了翰林院，他的
上司则是省试的
题官曾玄度。
还都是熟人。
卓思衡一面整理尚还空
的凉阁书斋，一面思索，与其挖空心思去投上司所好，不如乖乖先
好自己该的事，少惹麻烦，安安静静先度过
太
一十二岁，新
的
姿初
少年之态，又兼天家贵胄的教养，温文有礼说话平和，
相也肖似皇帝。他今日殿，此
便留给太
学。
曾大人似乎早已了解太书读到哪里，并不多问，只让他拿了
《汉书》，却
最后一本递去，缓缓
：“太殿
从前细细读过《史记》，我们便从《汉书》讲起。”
卓思衡心想读前四史是什么
风
吗？最近有什么读书的
行趋势？还是因为皇帝
看，所以曾大人也让太看看，跟自己亲爹找
共同语言？
只有后者可能
最大。
卓思衡手里没有准备《汉书》，前四史他读得熟，倒是都知，只听便可以了。
太恭敬回答：“是。”然而似乎有些犹豫，又，“曾学士，《史记》虽然从前的白大学士讲过，但只是通读，若论细学却没有过。”
太还没有名义上的东老师，故而所有老师他皆叫学士与大学士的职名。
曾大人一直仿佛睡着一般半眯着的
睛终于略微睁开了些，说：“白大学士未曾细讲？”
“是，白大学士说前四史胜在文辞，若讲史论，莫如不读。”太。
卓思衡隐约觉得曾大人自己的喜好被贬低后，他睛又大了一，却在太面前不好发作，只是沉声：“前四史自有
妙之，后世文章立论大多以此为据，太殿若是不学，皇上问起典故一时不好作答就大不妥了。”
“都听曾学士的。”太似乎有些
张，好像生怕自己说得话有问题。
但他的话确实有挑拨离间的嫌疑，只是看太的神
不像是故意的。
卓思衡善于观察和沉默，此时屋就像没有他一样，只是他的心就比外表活跃得多。
曾玄度大人讲《汉书》，不是自。殿可不必先读前文，先翻开最后一册，读过末篇《叙传》读起。”
“《汉书》要从后往前读得么？”太很是迷惑。
曾玄度大人正要解释，一个太监却忽然书阁：“曾大人，皇上急招，请速至天章殿。”
他在急字上咬得很重，曾玄度自然不敢怠慢，吩咐太先自己读着，朝门
走去，谁知一只脚迈了去却又顿住，回对太说：“这位卓侍诏乃是今銥嬅科状元，学问极好，前四史于他更是如数家珍，太殿读至费解之尽可请教。”说罢也不回地走了，留卓思衡一个人和太大瞪小。
他这算上班第一天就给太当陪读型的家教了吗？
太当真是懂礼貌又听话，听到曾学士这样说，便也起朝卓思衡一拜，吓得卓思衡心里咯噔一声，也跟着站起来。
“卓侍诏，辛苦指。”
“随太殿读书是我分之事，太勿要谦礼。”
不
怎么受惊，卓思衡都能云淡风轻地微笑，这是他的绝学。
太仍是被方才的疑惑缠绕，许是卓思衡看着就没那么严肃，官位又低，没什么面圣打小报告的机会，他说话也不像刚才似的那么小心谨慎，但仍是保持该有的礼节：“方才曾学士没有说为何要我从后往前看《汉书》，请问卓侍诏知缘由么？”
“殿不用客气，为殿解惑是微臣职责。”卓思衡其实方才便知原因，脱而，“因为《汉书》与其他史书不同，最末的《叙传》实为序，以四字叙诗形式将整本《汉书》所记要人
排。‘皇矣汉祖，纂尧之绪，实天生德，聪明神武。秦人不纲，罔漏于楚，爰兹发迹，断蛇奋旅……’”卓思衡一气给他背了数十条，看太的嘴越张越大，他才慢慢收住，
笑容，“班孟
将这些放在全书最后，四个字排声列叙，一直讲完整本《汉书》，可谓是读通即知概要，曾学士请太先读《叙传》，想必是希望殿能先有大略了解，将脉络牢记于心，而后再从细细读来更知表里联系。”
太瞬间对卓思衡有了崇拜之，忙问：“读书这么辛苦，卓侍诏却能记得这么好，是否有什么求学的要诀？”
“若将学习当成辛苦事，那读书定然很辛苦了。”
“从前白大学士也是这样说的，只是……读书如何才能不辛苦？”太脸上一丝苦笑。
“太若将学习当习惯，培养自己的求知
，读书虽然不会自己变成轻松愉快的事，但至少可以略略填补心
烦缺，致使静心。”
卓思衡循循善诱，用从前自己班主任劝其他同学用功的句式调动学生学习积极，但班主任的话也不能都用，比如那句震古烁今的“你们是在为我学吗？你们是在为自己学习！在为自己的前途和明天学习！”这
话他就不能对太说，难要说“您不是为我们学习，而是为取悦自己皇帝老爹再从而将来继承大统后用得着而学。”
那他才是活腻了。
不过他也有奇怪，若说小孩读书起始阶段七八岁说这幼稚的话也就算了，太都十二岁了，虽然说还是孩，但对于天家嗣来说只有早熟没有晚熟，他们学习资源丰富，全国大学士随便挑老师，开蒙又更早，他早该了解到学习的必要，怎么还显得有……纯质？
这可不是太该有的品质。
罢了罢了，今天第一天上班，卓思衡决定求学方法买一送一大酬宾。
“太殿，您垂问学之事，微臣还有一言。”
“卓侍诏但说无妨，我在你面前只有求教不敢拒绝。”太不什么都是很谦虚的，即便是卓思衡这七品侍诏，他也是说话客客气气，令人印象极佳。
卓思衡斟酌语句后，施施然：“方才曾学士教您读《汉书》从最后一本读起，其实殿可以先不用急着问问题，而是自己找到原因。当时若是殿翻开最后一本看到《叙传》容，以殿的聪
达观定能自己发觉其要义理。为自己心存疑于书本找到答案，颇有成事之
，或许殿以后可以尝试看看。”
太若有所思，又谢过卓思衡指教，而后开始认真读了起来，遇到不懂之也虚心请教，可以说是个很好的学生。
然而这个学生，卓思衡真的有不大敢教。
首先，他不知作为皇上近臣的曾玄度是不是得到授意后才教得《汉书》；其次，若是如此，那皇上想必自有
意，自己如果没有
照曾大人所领会的意思教，那就麻烦了；最后，他是真的不想再和储君这样危险的职务扯上关系，他家人还没京，能不能现让他们一家人团聚过好日再来危险系数
的挑战？
因此卓思衡只敢答疑，再讲些学习方法，别的却不多说一句。
饶是如此，待到曾大人回来时，太已是对卓思衡敬服无比了。
“方才殿问臣为何自后先看？”曾
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