美jiao作桃花jing原配觉醒了[七零穿书] - 第104

    这，就还剩刘思和一个托儿所那边的助理，两人一路往托儿所那边去。其郑老师的表妹小陈态度不太好，觉得叶蔓菁是狐狸，会勾人。刘思小声问：“小陈呀，今天叶嫂是考数学吗？你姑姑都将考的老师安排好了吗？”小陈就是郑老师的表妹，闻言得意的，“那肯定的，今天我姑姑亲自会考呢，就一个乡媳妇儿，能懂多少知识？还能来当老师？”其实这个话分大得很，幼儿园嘛，多上个几年的初的就可以上了，主要是要将小孩带好。可这个人要来抢她表的老师职位就不成，家属院这边，看似工作机遇多，可哪里的工作有托儿所的，面，还拿的工资？现在就是踩也要将人踩死，哪里能让新人，真的将这个名额抢去？刘思若有所思，面上她看不来什么，但是心还是松气。毕竟如果今天叶嫂考成功的话，文工团团被迫真的全家属院贴歉信，她这个抱大的，可能就……刘思打了个冷颤，心底暗暗期待，今天叶蔓菁不要成功，不然团那样的格，要倒霉的倒不一定是文工团团，她肯定是第一个倒霉。毕竟谁让她是军师角呢？因为途有个文工团团途折返回去的缘故，刘思和小陈老师就过去晚了。……叮铃铃，一阵铃声响起，叶蔓菁就同孟嫂去了托儿所这边。孟嫂就刚好是给托儿所这边一顿午餐的嫂。正好今天亲自来接她去家属院。孟嫂这边要急急忙忙去堂那边饭，叶蔓菁就剩一个人往托儿所那边走。她才刚走到门，就被一个圆圆脸圆圆睛的姑娘叫住；“诶，你是今天安排来代课的老师吗？快，你都快迟到了知吗？”叶蔓菁满脸懵的被这个圆脸姑娘拉去的，她看了一名字：‘大三班’。她一到门，往里一看：哎呀，好多人啊！面二十多个小孩，最后面还坐着好几个老师，着镜，一副教导主任的样。连这些大三班的小孩都一个个的正襟危坐，小孩平时动的，现在一个个都不敢说话，就跟今天有狗在旁边压着一样，莫名严肃。助理小田额都是大颗大颗的冷汗，一到门就朝里面大喊：“来了来了，老师来了。”说完话，她一双圆睛还鼓励地看着她：“老师，你快去吧。”大概是怕她张，还小声朝她比划一拳：“加油。”颇有几分赶鸭上架的小桃：……？她总觉得有几分怪。她是来考的啊，这小姑娘是不是有几分过分的？————————（第2更）叶蔓菁是发觉今天的考，是有严肃，她以为应该是有老师来给她说一，要考什么的？没想到家属院这边要求还严格的，居然是即兴考？简单说，就是人家老师也不提前跟你说讲什么，你据教桌上放的教材，面考老师随意一段来考。现场教学，就是现场讲一段嘛。几十个半大孩在边，外加最后一排的几个考老师，叶蔓菁一个都不认识。她走到课桌前，看了看课桌上的书，居然是英语？颇有几分意外的小桃：……，这个家属院的教学平还不差嘛，英语居然从娃娃就抓起了？“大家好，我叫叶蔓菁，今天来参加托儿所的考，现在是要考英语吗？”她走向讲桌前，先朝面礼貌地打了招呼，了自我介绍，又询问现在是要开始考了吗？考是以考的方式行考吗？她实在太漂亮了，那漂亮震惊得整个教室都安静来，瞬间将所有人的目光都引到她上。继而才发觉，她原来怀了，这么大个肚站在上方，却丝毫不影响她的漂亮，漂亮得丝毫与这教室格格不的妍丽。单纯看容貌，你不一定会将她当成来考的老师，可她一开，就用发音十分标准的英语了自我介绍。那齿清晰的哦，就跟收音机里那些主播发音一样，反正一众小孩是一个单词都没听懂。反而是将坐在最后一排的两个来考察的老师，和托儿所园给震惊在了原地。坐在最后排的沈园惊呆了，差就从凳上落去了，她本来觉得今天都完了，谁知小田叫来的英语老师这么给力？她推了推镜，左右看了看上面立着的叶老师，提着的一颗心几乎是瞬间就安定来，今天果然是上天都帮着他们边境队家属院么？沈园小心问旁边坐着的，从省城队学校来的两位老师，“咳咳，王老师，刘老师，现在可以开始了吗？我们的老师到了。”这是省城队学校来考的老师，考边境队托儿所是不是有资格——增加一个学前班到小学三年级的资格？边境队条件艰苦，能有一个托儿所幼儿园，一小孩就可以了。可真要到小学三年级，这如果师资力量跟不上，对小孩发展就不成。

    别的都可以说大家会一会，这英语老师太少了，会的就没几个，他们其实来考也是因为这边领导几次上申请，必须要来的。王老师，刘老师是一男一女两个老师，都是省城队学校的年级负责老师，他们来这一趟本来就不太愿来。这来的时候，就是突访的，这更能反应真实况。两人心底都有一绪，你一个边境的托儿所，能上个学前班就不错了，还说要办到小学三年级，你老师跟得上吗？果然，一来一问英语老师，居然没有？仅有的一个还请假了？两人气得当场就要回去了，沈园好一番央求，说英语老师虽然请假了，但是还有别的英语老师来代课的。两人这才耐着等，果然没一会儿，人就来了……可一来嘛，好家伙，这么一个致得跟个小灵似的老师，还怀着，两个老师被叶蔓菁的容貌一震，都愣了会儿。但是两人就没一个觉得这个漂亮的小姑娘，真能讲英语的，谁知，脸打得这么快？人家直接用英语全自我介绍，还跟他们开启了英语对话模式？好家伙。这发音比他们还标准。那个男老师当场惊艳过后，很快就用英语跟她对话了起来，让她随意发挥讲就行了。等沈园开始问的时候，那边王老师已经用英语回了，看那激动得满面红光的样，哪里还有什么不满意？人家是满意得不行。上英语课？还是一所可能英语老师自己字母都不认识几个的托儿所，这一场课，要怎么讲？几十个半大孩，坐一个地方，还会动来动去，就是要集在一个地方，不定一会儿就哇哇大哭。一般老师讲课不到一半，孩就跑来跑去的况，你又要如何讲？叶蔓菁的讲课路跟别人还不一样。她特别会据现场的况临时发挥。她就翻开了教桌上的英语书，发觉是最简单的一些字母单词，还有一些简单的对话。她就真的十分就班地将第一页上的几个单词写到了黑板上。她采取的是双语教学。每个单词一个故事，故事同样是双语开始的，你能随着这些故事，听她讲得十分生动有趣。主要是故事好听，她走的地方多，见到的人动更多，她不单能跟小孩沟通。她还能跟小动沟通。她想好一件事，不但能让一些十分难缠的人喜她，就是这些半大小孩都被她逗得咯咯大笑。本来枯燥的课堂，小孩们不过才上二十分钟不到，已经有好几个小孩笑得泪都来了，还举手问故事结局。叶蔓菁就在上面要求大家将上一个单词都会了，才开始讲结局，讲一个。“叶老师读door，”“叶老师这个读floor ”“叶老师这个读bathroo，我们还要听故事。”……满室课堂，都是小孩们的喜声，以及一个个小孩对这个新老师的喜。别说前面的小孩喜她。就是后面坐着的几个老师都惊呆了，这是哪