气氛有
微妙。
好在老白及时讲话，打破了尴尬。
“上课之前，先宣布一件事
。大家都知
，我们南外
三一直有个传统，就是开学后会组织一次动员会，锻炼意志力，鼓舞士气。”
“因为这次三，是你们彭主任带过的最差的一届三，所以学校决定要严加训练，把动员会选在了
鹰基地，
行为期五天的特别军训，
周六正式开始。
教室里发
鬼哭狼嚎。
“不是说三时间
吗？还
这些破玩意儿
嘛？”
“别的学校都是一军训，就我们学校三，这是有毒吧。”
“我想考试，我愿意考五天试。”
“愿意考试加一。”
老白把一张表格
给第一排的同学，慢吞吞说：“磨刀不误砍柴工，看看你们这蔫答答病殃殃的样
，不去好好训训，就怕你们都撑不过考就倒了。”
这话倒是实话，一班有一大半人都极度缺乏运动，并
其名曰天才都是废宅。
又是一阵哀嚎。
“行了，嚎也没用，表格传去，大家填一姓名，
，
重，
别，给你们
军训服和分班用，别
填。课上来。”
表格传到了简松意这排。
姓名：简松意
：183
重：64kg
别：未分化alpha
毫不犹豫地写完后面不改
地递给柏淮。
柏淮什么也没看，什么也没说，在面那排写上，188 ，70，a，就又传给了俞国。
小朋友的秘密，不能拿来逗，得好好守着。
表格传过去后，从桌肚里掏手机，借着校服摆的掩护，指尖飞快地摁了几。
“柏淮。”
老白叫了一声。
柏淮担心手机被收，被看见聊天记录，连忙先把刚才发去的那条信息删掉了，然后才抬起
。
老白推了推自己的
镜：“上来拿你和简松意的卷。”
“好。”
刚走上去，老白又改变了主意：“你的拿回去，简松意的留。”
简松意无辜地抬起。
老白解释：“我得看看是多狠的心，能在数学理综英语都满分的况，把我的语文糟蹋成这样。”
这次联考题简单，两人都是数学满分，英语隻扣两分作文分，理综简松意300，柏淮288，语文简松意117，柏淮130。
不多不少，总分刚好差一分。
但凡简松意对语文卷客气一，字写得态度端正一，也不至于欠柏淮一声爸爸。
语文老师兼班主任老白十分痛心，看了一手里的卷，叹了
气，取镜，
了睛，把镜带好，又重新看了一卷，再次叹了气。
简松意撇了撇嘴，至于嘛。
老白似乎知他在想什么，在讲台上痛心疾首地问了句：“简松意，至于嘛，一首初一就学过的诗歌鉴赏，你能一个都踩不对？”
这次是现代诗歌鉴赏，普希金的《假如生活欺骗了你》，大概是个人都会背一两句，简松意能一个都答不对，也
难得。
柏淮回到座位，收起语文卷，拿一
理综综合卷。
老白睛尖，本来准备求求简松意对语文上心，结果突然看见他隔
一个大大的力学图现，差一气没背过去。
但是想想柏淮碾压文科班的语文成绩和有难言之隐的理综成绩，决定睁一隻闭一隻，继续叨
他旁边的简松意。
“来，我们看第一问，‘生活欺骗了你是指什么状况’，这四分就是完全的送分啊，简松意，你能不能行行好给收呢？”
柏淮从他这个新班主任的语气里听了一丝委屈，有些心疼。
简松意就薄寡义多了：“我也没在卷上写我不要啊，但阅卷老师不还是没送。”
“……”
“这算不算生活欺骗了我。”
“……”
老白鼻翼翕动两，忍住，低看卷，一字一句，莫得
：“答，这是指有的人自己无能却甩锅给生活的状况。”
读完，抬，看向简松意，想要讨个说法。
结果看见旁边的柏淮正画着受力分析图，十分投
，于是决定一石二鸟：“柏淮，来，你来评价一简松意这个答案。”
柏淮停笔，抬：“好的。”
“……哪里好？”
“实话。”
“我知你觉得好是实话，我是问你为什么觉得好。”
“我觉得好的原因就是因为他说的实话。”
一班同学觉得自己有儿绕。
简松意则朝老白了，以示当事者对这个评价的认可。
可不嘛，生活哪儿有闲心欺骗你，说这
话的，都是甩锅。
他都成了oga了，被骗了十几年，他说什么了吗？他没有。
这个叫普希金的俄国人，就是矫。
两个人就这样排排坐，表一个比一个端庄严肃，再加上上
着联考第一第二的光环，优秀人民教师白平山同志觉得自己有心梗。
他决定转移战火，找成就，一就挑
了两人前排正在睡觉的徐姓
柿。
“徐嘉行，来，你把这首诗朗读一遍。”
“啊？啊？什么？哦，好，假如生活
迫了我！”
老白：“……生活又不瞎，他迫你嘛？！你把屎抠净再读！”
他一生向善，到底是造了什么孽，遇上这么群学生。
教室里发低低的善意的哄笑。
俞国有些羡慕，又有些不知所措，他偏过，不自在地低声问杨岳：“班
，你们好学校都是这么上课的吗？”
“也不全是，比如老刘的数学课就不行，但差不多都这调调吧，怎么？”
“哦，没什么，就是不习惯。我们那边上课特别凶，特别无聊，我还以为你们好学校都是好学生呢。”
“你是想说以为我们都是学习机
吧？”
“没……我不是那意思……”俞国有些局促。
杨岳无所谓的笑笑：“能猜到，反正你慢慢适应吧。”
南外是私立学校，建校时间不，校是国外留学回来的，教育观念比较先，学生家境也都不错，注意综合素质的培养，一班这群人又都还算得上有天赋，老师
得就更松了，气氛就比较活跃。
也就难免地有些看不上那死熬死磕玩命儿学习的学生，也没有多大恶意，就是象牙塔里的孩不懂得世界上不是所有人生来都拥有一样的条件。
有的人只能笨拙地用尽自己的全
努力才能有一些希望让自己的生活变得更好。
象牙塔里的人不懂得他，他也不懂得象牙塔的人。
善意和羡慕
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