何意，你比米忠军
百倍。
何意意外：你知
我?
丁医生是我同学。那人，我虽然不
医生了，但我医学院的同学都在这一行。你是个好医生，心
跟米忠军完全不一样。很抱歉，你之前联系我的时候，我一直怀疑你。
何意忙：不，是我的
份太尴尬。
歹竹
好笋，秦桧的曾孙还是抗金英雄呢。对方笑笑，又，祝你顺利。
车
抵达目的地，何意
车，挂掉电话后先迫不及待地登上了邮箱，果然，里面安静躺着一封邮件。他将里附件载，备份，最后小心翼翼的将文件解压缩，于手机上快速地浏览了一番。
这本影印的数据对他这
没接
过财会的人有些难懂。
何意只匆匆扫了一
，倒也不着急。
上次
信时，
门的工作人员说过三个月会有回复。何意决定先等回复，这期间正好研究手里的账本。
他从浏览界面退，又等了等，边走边给丁医生打电话，提醒王一姑姑的问题。
丁医生显然对此毫不知
，听何意讲完，她不禁爆了
。
何意却：我只是跟你说一声，或许会牵连到你，但你不用太担心
怎么会是你牵连我?丁医生懊恼，这件事是我主张的。
他们是在找我的麻烦。何意心
有了猜测，只是尚待证实，我之前得罪了人。这次可能跟他有关，要不然王一姑姑不用跑到北城来。
丁医生：
说话间已经到了韩老师的地方。何意挂断手机，直奔会客室。助理给他打开了门。
韩老师正在煮咖啡，杯上缘冒着丝丝
气，香气跟微笑同时见迎向何意。
何意这次来只想问个清楚。
他心疑问太多，千丝万缕难找
绪。发前，他想过自己要面对的各况，但此刻他真正坐在这里时，
受到的却只有熟悉的温
和治愈。
这里让他轻松。
何意不忍心打破这温柔，他安静地等着韩老师忙完，才调整了自己的姿势。
韩教授，我有个问题想知答案。何意上前倾，双手握，臂肘撑在膝盖上，姿态有几分
张。我想问，我参加的研究大学生心理状态的课题是真的吗?您帮助我，是不是因为贺晏臻?
这两个问题，我先回答第一个。韩老师温和地笑了笑，将桌上的电脑转过来，使其面对何意，是真的。何意，你是这两个课题的被试志愿者。
电脑上是学校论坛里的两个帖，上面写着XXX心理学研究被试志愿者招募。
主楼里有详细要求，对招募对象的成绩要求，招募人数、实验
容、日期、时
等。而实验容都比较，大致意思来看，一是关于大学生心理健康的的实证
预研究，另一个则是
低两自尊的绪启动和攻击
差异。
帖最面写着联系人和联系方式，有人回帖询问报酬况，但没人解答。
这
跟当初张君跟他说的原因一致。
何意大松一气，随即觉得赧然：不好意思，老师，我我想多了。
他在看过招募贴后才想起，刚来的时候，他除了了自量表，也用过动仪之类的仪
，那样看来的确是在参加实验。
何意越想越不好意思，又懊恼自己太
，好猜忌，总是注意到不好的一面。
韩老师却：你有疑问很正常。当然有一似乎没有说清楚，这两个课题是我两个学生的，由于需要的志愿者人数多，且被试者之前不能有过实验经历，所以他们不好找人，一分数据俩人是共享的。至于我们最近两次的联系，倒是的确跟课题无关了，我是于个人意愿想跟你保持联系，纠正你的注意偏好。
那我的心理状况何意问，这个，可以说吗?
韩老师：当然可以，我先告诉你结论?
何意郑重。
你刚来时的一系列自量表显示，你有轻度抑郁倾向，和轻度焦虑，以及你罗森伯格自尊量表的分数很低，是典型的低自尊个
。
韩老师把几份带有结论的打印纸推给何意，声音徐徐，这次的实验数据也能看来，低自尊测试者对负面绪有显著的注意偏向，你们会快速锁定环境的消极信息，将更多
力分
在□□和反馈上，并倾向于将模糊信息加工为负面信息。
何意对他人绪的锐知，更多时候是一对消极绪的注意警觉他关注的都是讨厌、排斥、愤怒的负面绪。而对愉悦积极的绪知反而会慢一些。而他也更在意被人的否定和批评，如果事尚无定论，他也倾向于往坏
想。
这样的注意偏向和行为模式显然跟他的经历有关，在他人格形成的青少年阶段，社会给他的评价和反馈始终是消极。他遭受来自至亲的伤害，一个人规划以后。可是一个自闭的学生能有什么远见?何意能想到的
好未来，不过是考个好大学，逃离米忠军。
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