那么，它们到底算是活的还是死的呢?我觉得是活的，因为这表达的是一条循环之路，生命的循环之路，竟然是循环，那么即便是尸
也是循环的一
分，周而复始，直到世界毁灭或者
毁灭。
是普遍存在的，暂且没有毁灭的危机，世界应该也是，循环的生命代表着生机、代表着活着，所以答案应该是正确的!
暮霭再度掏
试卷，在那
题目的后面打了个对勾，至于其他的可能，她其实也想过，甚至试过把几个黑匣
改变位置或者来回打开，然后试试能不能将他们开同一状态的
作。
不然她也不会在刚才反复折腾黑匣的盖，可惜，都失败了，没有一次能开过两同样的形态。
所以，暮霭心
的天平才会倾向这个猜测，并且自发完善了漏
，最终形成一个逻辑闭环。
就，别
到底是不是对的，反正暮霭现在没法走这个逻辑思维，就只能这样了。
反正就是10分而已。
暮霭收好试卷后离开实验室，在将门恢复到她
来时的位置时，她看到了原本手术台上的黑匣都不见了，似乎回到了它们最初待着的地方。
而暮霭的手里同样一空，刚才被她悄咪咪带来的活的小凭空不见了，验证了它不会现在实验室外的可能。
就这样吧，把小带来的计划失败了，那就启动Plan B，有着多
手指的育老师，我来喽~
作者有话说：
秋结束，万幸，今年我家没积攒几块月饼，开心~
第120章 来考试吧-完
育老师没在育馆里, 而是在育馆的房
上，如果说暮霭的班主任至少还穿了条小裙来遮掩自己的异形态，那么这位老师已经豪放到无所畏惧, 开始
//奔。
还好有
发，不然真就要投诉了。暮霭眯着
盯着育馆楼上的那个家伙，对方现在是个发光, 在黑乎乎的地方超级耀，喂你是育老师吗?
暮霭的声音惊扰了房上的发光，对方
了个特别明显的低
动作就是把直接送到了楼
, 和暮霭平齐的位置。
对，我是育老师, 你是来上课的吗?
不。暮霭动都没动, 就好像前这个烁烁放光的大灯泡是个普通的人脑袋，我是来数老师手指数量的, 介意给我数一吗?介意也不行，谁也不能阻挡我考试。
见人说人话, 见鬼说鬼话，暮霭很擅
这个, 对方都不掩饰自己了, 她还是直白
好。
育老师的形象很难形容，它的脑袋像是个最普通的圆形灯泡，没有五官、没有发、本无法分清到底是正面还是背面。
它的
则由一层白到发光的
覆盖, 但并非那油光
让人想
的，而是好像N年没洗过澡，发全都纠结成团, 是铲屎官看到只想给剃秃了重新来过, 而非用梳慢慢打理的程度。
育老师的四肢又细又, 仿佛夜晚月光的枯树枝，与它的呈现极为不和谐的状态或者说，它本就是不和谐的，完全不像是个整，反而像是被谁胡
拼凑的产。
你要数我的手指?育老师的声音变了音调，刚才如果是个普通男人，现在就成了尖锐的
音，能震碎玻璃的那，好啊，那你就来数吧!
好的。
暮霭同意，然后在对方准备收回脖的瞬间，手疾快抓住那个灯泡脑袋，任由对方将自己带离地面，朝着它本而去。
育老师这个生，暮霭甚至没办法将它归类，自然也就没法证明对方的四肢里到底哪两个才是手，亦或者都是，或者都不是。
所以啊，只要数量不是题目的17，那就可以直接在括号里打X，结束掉这题。
育老师大概没想到暮霭不讲武德，说打就打，
生生被
了个措手不及。
然后，两人就纠缠扭打到了一起，暮霭占据上风，跟她猜想的一样，育老师的战斗力不，只是看着吓人，只要能找到对方的招规律，很容易就能解决。
还是那句话，这就不是一个纯武力副本，当然不能投放太可怕的怪。
当然，如果真的投放了，暮霭也只能自认倒霉，那是自己计算失误，被淘汰了也怨不得别人。
将育老师
在地上，暮霭耐心地数了数对方四肢上所有可能像手指一样的东西，数目刚好17。
这些都是你的手指吗?暮霭询问无法动弹的育老师，告诉我正确答案。
育老师只是嘿嘿嘿笑着，摆一副你不动手我绝对不可能合作的态度，暮霭没办法，只好满足对方。
既然你不说，我又不想冒险，那就只好这样说着话，暮霭利索地手起刀落，用割
刀接连两砍去了2所谓的手指，这样数量就对不上了，所以那题的答案是错。
【育老师有17手指。(X)】
得到答案并填写完成，暮霭并没有松开育老师，而是打算拎着它去教学楼4楼，还差一题没写呢。
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