微苦在
尖
化。
“没时间了，回宿舍太远了。”
楚观南抚摸着他的
发，指尖
到颈间，轻轻
了两
：“那就在这睡。”
安饶抱着巧克力，慢慢闭上了
睛。
楚观南的怀抱好宽阔，
前鼓鼓的像记忆枕，比床还舒服。
午第一场是拉丁语考试，分为听力和写作两
分。
安饶对着考场门
的全
镜整理发，系好领带，抚平褶皱。
林景溪的脸在后一闪而过。
“安饶，我拜托你今天午千万打起
神，别给国人丢脸成么？”
安饶瞥了他一，懒得理他。
了考场，监考老师发给每人一副耳机。
看着手
的试卷，安饶
心产生了
刻疑问：
拉丁语真的很难么？
全世界提到它都会一脸痛苦摇摇。
但同文相比，太简单了。
没有定冠词，语法也只有五
，大家对它「难」的定义在于文献太少、被天主教私有化，并且它的动词变位一度被誉为「难以逾越的鸿沟」。
在国学习文化课时，老师会反复
调一个词：
基础。
基础如地基，想盖几层楼得看地基打得好不好。
听力开始。
耳机里传来拗难懂的语句，几乎所有人都一瞬间皱起了眉。
这什么啊，跟某咒语一样，叽里咕噜的。
安饶静静听着。
听不懂。
但大概通过试卷上的单词能明白问的是什么。
如果听不懂，唯一的方法就是提取关键词，
据提问往答案上靠。
旁边一个亚德兰学生忽地塌了
，摇晃脑说了句“OMG……”
沈维舟杜悦伶他们
脆不听了，在听力选择分全选了「C」。
那个诀是什么来着？
四短一
选最，反之同理，四项同就选C。
顾慕慈也开始
兵将，到哪个算哪个。
祁晏则ABCD
着来。
只有安饶，听完发音后开始提取关键词，如果连关键词都提取不
来，就据提问分析可能的答案。
听力结束，终于来到了难以逾越的鸿沟——语法写作。
不光考生们，观众也萎了：
【妈呀我都听
了，这啥啊这是。】
【不公平，亚德兰的学生毕竟学习了很时间，嘉宾也才去了两周，怎么能跟这群孩比。】
【想想咱们一个「啊」就有好几语境，还有什么是学不会的= =】
【谢谢，有被安
。】
写作题目：“浅谈君主立宪制。”
简直为难人，让他们写个「快乐的一天」都未必能写来，还要再结合古典史垒个这么
的主题……
安饶转着笔，短短一句主题来回读了十几遍。
这整张试卷看来，都是对亚德兰学生有针对
的行题，他们怎么不个「浅谈社会主义」的主题？
没时间了，写吧。
曾经分析过，拉丁语动词有三规则的结尾，一不规则的。
在时态当，将来式和未完成式都是规则的，把剩的过去式不规则语法拆分开，大多数其实也是有规则的。即便是不规则的，一般都是词发生变化，词不需要理解，纯靠死记
背背几个往上
也绰绰有余。
现在，就要靠着被西方教育所鄙视的「死记背」来行写作。
要知，四六级模板作文他信手拈来，英国古典史更是倒背如
。
笔尖划过纸张发沙沙声，其还夹杂着痛苦挠发、
叹「OMG」的声音。
“还有最后十分钟，请大家抓
时间。”监考老师声提醒。
旁边几个亚德兰学生整张脸磕在桌上，心里不断诅咒着「该死的拉丁语」。
铃声响起，老师提醒停笔收卷。
考生们一
倒，满脸痛苦活像丢了半条命。
“为什么要这题啊，本不知怎么写。”
“我都不想考了。”
楚观南回过：“写得怎么样。”
安饶反问：“你呢。”
“不太好，大分听不懂，写作也一塌糊涂。”
“这命题大概只有伊西多能写明白吧，完全就是针对他家历史的命题。”
一回，就看到伊西多已经趴在了桌上，两只手捂着脑袋。
……
“啊这傻
考试，折腾死人了。”杜悦伶一考场便烦躁地嚷嚷起来。
安饶：“还有最后一项选修课，你们考什么。”
沈维舟沈懿：“小提琴。”
祁晏：“
术。”
杜悦伶顾慕慈：“游泳。”
最后，他们齐齐看向安饶：“你呢。”
安饶笑笑：“汽修。”
嘉宾们：……
众人分开去到自己的考场。
安饶和楚观南伊西多以及另外两名学生来到了停放豪车的楼
。
远远的，看到一影已经等在了那里。
安饶走近看清那人后，顿时心凉了半截。
评分老师……
是英格玛。
作者有话说：
非常谢大家对我的支持，我会继续努力的！
第47章
想离婚的第四十七天。
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