西蒙突然有了一个意识修改
。
在学校，他是个有
孤僻的人，朋友没几个，喜
多一事不如少一事，跟谁也都客客气气。其实心里澎湃，
心戏不少。
他意识到自己突然开挂，狙谁谁
事儿，就是他又忍不住心里吐槽的时候。
班主任赵敬又在
叨叨训斥个没完：“看看你们这期
成绩，太差劲了，这里是学习的地方，understand？…某些人再这么混，找个电
厂上班吧，我给你掏路费………”
赵老师手里的卷卷成团，敲了
西蒙放在桌上的胳膊。西蒙猛地缩回手，搓了搓，心想，这个傻班主任，是不是把期的期当成了更年期的期。
没想到第二天，平时板板正正、扣扣到
颏的赵敬老师，突然穿了一
黑
亮纹
衣来了学校，还
着
粉
假发，
着兰
指教训
错题的同学。
“你就知
气我，不是说已经懂了吗？”还不停地用手扇给自己的脸扇风：“怎么这么
，为什么不开空调。”
西蒙看着他脸和脖脱节的粉底和荧光的
红，心想：你不是穿得厚，你是妆太厚。
西蒙没有经验，不知燥难耐是更年期女
的症状之一，他只觉得有奇怪。
没几天，西蒙去
堂打饭。堂工是关系
，听说是赵敬老师的五表弟，他面孔黝黑
似铜铃，两个鼻孔翕张得老大，总
觉好像很生气的样。西蒙怀疑这个堂工喜抠鼻屎，很不卫生，所以一直看他不顺。这个看不顺的堂工今天手一抖，把明明已经盛起来的大块红烧
，又抖掉回锅里了。
堂工理所当然地把盘往西蒙手里一
，西蒙气得脑门直嗡嗡，很想大声说他几句。少了好几块，的钱居然还是一样多，这简直是往他心窝里
。
他默默在心里骂：“……太狗了这个人，人不去狗。”
结果第二天，堂工就没来上班，怎么都联系不到人，急得赵敬老师一手掐腰、一手指挥着一堆人满院
找，终于在狗
旁找到了他五弟，正在试图埋一
骨，说话也不会说了，见人就汪汪叫。
这太过离奇，西蒙立刻就明白，自己有了个意识修改，如果能间接碰到别人，能够替换他脑的一些概念。
西蒙心里狂
。
他忍不住看向窗外，不远
有个挥汗如雨的影，又漂亮又英气，他在篮球场上跃奔跑的样，像只猫爪踩
一样，一一踩
了他的心。
那是隔
班的小哲，又聪明又运动超
，唱歌还特好听。暗恋他的人能从小卖铺排到
场，朋友更是乌乌泱泱的，放学跟他勾肩搭背一起回家的人还要抢着
班。
所以西蒙最常的一件事，就是远远偷窥他。
打篮球的帅哥都成群结队的，但他里只看得见那个穿红篮球衣的小哲。防人、卡位、突破、空切、抢篮板上分，帅得好像是在一群涌动的黑白背景里，唯一闪闪发着的光。
他心脏咚咚快要脱
膛，血
冲上大脑一片空白，看小哲笑了他也跟着傻笑，看小哲对别人笑了他就心脏揪。喜怒哀乐全不由自己，却还是自
似的挪不开睛。
他格慢，见到小哲又张，一直找不到更
一步发展的机会，表白的话也从来不敢说。
如果有了意识修改……西蒙忍不住又羞又喜地
了耳朵，在宿舍里不由
兴地蹦了两。
就是不知怎么开始，是直接让小哲把自己当死党，还是让小哲把接吻当成向他问好……想到那人不笑也翘的嘴角和丰
的
，西蒙张得
嘴。
开心了一会儿，他就犹豫起来了。这个修改安不安全？
他真
实地发愁难受，心里那个穿着篮球衫的小人却不知他在想什么，只扬起一张漂亮的脸冲他一个劲地笑，还在招手：“过来！”
堂工事之后，西蒙反应过来后就取消了设定，可堂工受了刺激再也不来学校了。
没了参照，他也不知修改意识到底还有没有什么隐患。总觉得还得再找几个人试试，以防万一。
于是第二天，西蒙就开始锁定他的受害者了。他想了半天，决定先从同班的小吴
手。
小吴也是年级里有名的人，街舞是有名的厉害，成绩也是有名的倒数。
他其实也很努力学习了，就是时间都忙着去练舞，可能将来想个纯粹的dancer。
这么一想，真把他搞傻了伤害也小一，舞又不需要太聪明。
西蒙自己把自己说服了，于是就去找小吴。
小吴又在练舞室练他的hip－hop，的
拖在地上，的T恤盖住了
，老师曾经严厉批评过他的装束，但他本不听，还说：“是你们不懂，无语。”
西蒙在小窗偷看小吴练舞，苦思冥想，不知要给他替换个什么。
到休息的时候，小吴坐在了练舞室地板上，从包里掏一本英语绘本，非常刻苦地读了起来。
他一边读，还一边大声念，毕竟英文老师反复教导他们，学英语不能怕丢人，就是要大声朗读：“Hello， How are you? I’m fine and you?”
西蒙心一动，小吴这么辛苦，生命里只有舞蹈和学习，那就让他把舞蹈当学习，把学习当舞蹈吧，这样两不耽误。
他有轻微洁癖，好在条件
发只要间接接，就买了瓶
送给小吴。
小吴：“谢了bro“
等到了第二天，赵敬老师在给他们上数学课，正讲到他自己理解多线程任务对时间
理的启发，发现小吴正在打瞌睡，赵老师就愤怒地一粉笔砸了过去，把小吴砸醒了：“还敢睡觉，你上来解这题。”
小吴不慌不忙，非常沉稳地走向讲台，然后了一段街舞。
周围同学一时间还没反应过来，等反
弧跟上睛的时候，小吴已经非常潇洒地peace out了。
小吴从到尾都很平淡，对周围人突然爆发的激烈言语也都视若无睹。西蒙问到他刚才反常的举动，小吴只皱眉：”不懂你们在讲什么。”
早读的时候，大家都在大声地背课文，小吴在原地来了个wave。
课堂小测试，大家都在埋写卷，小吴躺了个Backspin还接了个大风车。
课上一个同学
彩发言，大家都在认真听讲，小吴站起来用了个斗舞的go down手势，不是西蒙拦着他还要上去和那位同学battle。
小吴很认真：“拦我
什么？是需要我教你解题吗？”
老师同学都觉得他疯
了，是在消极抵抗学习。
班主任赵老师
着一粉假发，来小吴的练舞室找他，却发现街舞社的人都在拼命练舞的时候，小吴站在舞群的C位，捧着本书岿然不动，在大声地在念课文。
赵老师不知说什么好，这孩看来也不是不知学习。就拍了拍他
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