“李老师,我有事找你。”
杨泽站在办公室门
,背着光,宽大的校服被照透。
他双手在上衣
袋里,小声的说。
为一名经常被占课的音乐老师,
三一整个学期
来和每个班接
不到十节课,鲜少有学生知
李奕谆的姓名。
李奕谆帮着别的老师收拾作业本,听见杨泽脆生生的声音,在午间窸窸窣窣的嘈杂
格外明朗。
“怎么了?”
相对的,李奕谆要仔细想一想,这个学生叫什么来着。留着违规的发,
镜,清清秀秀的,一
书生气的男孩。在脑
里摸索许久,堪堪对上个不太常说
的名字。
他低着,脖
又瘦又
,被
遮住,也
漂亮的一截。
“我想考音乐学院,有几个问题想问老师。”
李奕谆回看了看埋在堆成小山的卷
里奋笔疾书的三班班主任,她抬起
看了
,挥了挥手,而仍不知
有什么意图的杨
泽已一己之力挡住了办公室门,斜靠在门框上轻轻地笑。
音乐教室并不大,单人课桌挤在一起,细窄的过容不
一个人,但杨
泽很瘦,轻松的侧着
穿到第一排坐
。
“李老师,你会不会弹钢琴?”
黑板前放着一架旧钢琴,但每天都有人过,亮晶晶的,没有灰尘,因此看起来也没那么老旧。
正午的光是金到发白的颜
,
的,好像离太
很近,杨
泽把手指摊开,眯着
,
受
光的
,漫不经心地问。
对于古典钢琴李奕谆略知一二。虽然不是他的专业范围,但也打过一些基础。他拿
琴凳坐
,黑
的教师制服和钢琴快要互相
化了一样。
“我以前就是学钢琴的。”杨泽趴在桌
上,手臂伸得老
,从
袖
里钻
一节小臂,
着手机在半空晃。
“但是我不喜钢琴,我喜
摇
,你知
acdc吗?”他往回
着气学黑嗓,李奕谆双手放在琴键上,被他逗笑了。
“老师,你会弹什么曲啊?能让我听听吗?”
李奕谆摁了几钢琴键,试了试音,轻轻地笑着说:“我也很久没弹了,弹的烂别往外说啊。”
他奇怪的学生拄着歪着
,把校服外
缠在了腰上,
袖
垂地,像个小混混似的歪歪扭扭。李奕谆弹的是《致
丽丝》,
门曲目,杨
泽曾经苦练,并且在学校的文艺晚会上表演过一次。
他第一次上台没什么自信,最后完搞砸。但台
的学生观众也听不
来,红着脸,鼓着掌,很快迎接
一个对
相声表演,他在大红
的幕布
间消失,看着
灯的光芒逐渐褪去,手心的钢琴变的好
人。
那时杨泽还
着黑黑的大框
镜,梳油
,更瘦小一些,在懵懂的虚荣
收到一些女生的
书,她们每个人都觉得自己是杨
泽的
丽丝,信纸有粉红
的,有米黄
的,四角都同样印着漂亮的
彩画,画的是叫不
名字的艳丽的
。
杨泽觉得李老师也许才是自己的
丽丝。
他在心里絮絮叨叨的背着简谱,哆,唻,咪,发,唆,啦,西,八分音符,第六小节…哦,原来李奕谆驼背。杨泽观察到了些许。
他吞着唾沫,直到发
,面向窗
的那只手臂被烤的有
痛。
“李老师,你能不能也拍我啊?”
那炙
的光线似乎变成了桔红
的。
李奕谆的手指在琴键上缓缓旋转,一不小心摁错了个音,背对着,“砰”一声打断了杨泽的话。
他们离得很近,只不过隔着一排刻满图案的木纹课桌。翻手机,慢悠悠
开相册找到那张截图,李奕谆和另一个女人赤
的在橘黑相间的
方形相框里相叠,他的手掌用力抓着女人的
甚至暴
几条青
,柔
的脂肪在手指
里外溢。
模糊的侧脸,但脸上的汗滴清晰可见。
颈侧的三颗痣连成了条曲折的线,就像是纹一样。
杨泽整个肩膀贴在了桌
上,另一只手举着那张截图。
“老师,这个不是你吗?
他本以为李奕谆会生气什么的。比如愤怒的敲击钢琴键,送给他一首专属的曲;或是冲过来就像一个为人师表的教育者一样
在上的训斥他。总之,在杨
泽的想象里,他应该是狰狞和赤红的。
之后他发现李老师确实是他的丽丝。杨
泽不知
为什么要把他称作“我的
丽丝”,也不知
丽丝是谁,是男是女,住在何
,是否会弹钢琴。他只是觉得李奕谆很特别。因为不知
丽丝是谁,所以
丽丝也是特别的,可能就像他墙
上的摇
歌手海报,像他的秘密那样特别。而且奇异。
老师既没有生气,也没有红了脸,很面,回过
来还是笑着的,一半脸在暗
,一边被
光包笼,让他看起来似乎笑里藏刀,杨
泽有
儿怵。
“泽,你是叫
泽吧?我不太记得了,你想考哪家学校啊。”
李奕谆接着弹完了一首完整的《致丽丝》。
而他,在短暂的两分钟里,伴随着畅的敲击钢琴的声音脱掉腰上的校服,踩着椅
爬上了拼成三人座而足够宽敞的课桌,扯
校服
、白
的平角
,分开左
,另一只脚
在地上。略带些得意的拨开
的,发育不良的
,
藏在
奇异的小
。青涩的,稚
的,像
彩泼
的发红的
细的
,叫不上名字,甚至还
闭合着。
李奕谆摁最后的黑白键,他的学生正不知廉耻的展示自己扭曲又漂亮的
半
,
光托着他单薄的
,纯洁的要死。
“老师,是什么
觉啊。”
杨泽低
,认真的观察着自己,他合上
又分开,小小的
被扯开个窄窄的
隙。
“老师,这个东西是不是的很奇怪?”
“为什么要拍那东西?旁边是不是有很多人看着啊?”
他特别真诚的在发问,真诚到李奕谆不知如何开。如果是在别的任何地方,而不是现在这样在教室里以老师的
份被这样提问,李奕谆也许会善心大发一
。而此时作为一名老师,好像更应该及时纠正学生的错误认知才对,但李奕谆选择了闭
不提,沉默着在杨
泽明亮的
睛
作恶。
他给杨泽留
了一颗
。说不清
不明的,像是一团暧昧的氧气。
而正期待着答案的杨泽只看见李奕谆飘走的
神,好像在避嫌一样站了起来,再次留给他一个黑漆漆的、不
大,也不宽厚的后背。
然后又走近了些,就像是帮他摘掉发上的一颗杂絮一样平常的帮他穿上了
。
他的脸近在咫尺,杨泽
意识地向后仰,却看见了他脖
上那三颗小小的黑
的痣,他的睫
,他鼻尖上红
的粉刺,他
肤的纹理,和眉
里的汗…
“打铃了,上课去。”
杨泽短短的十七年人生
,好像无时无刻不被
着,又好像从来都没被
过。
他知自
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