魏征打算今晚回去就熬一夜，写一封谏书
来，字数一定要多，用典一定要
刻，不把皇帝看
了
就不算完。
他早就想这么
了……
李破还不知
这厮正在想给自己找麻烦，打击了一
他也就完了。
“说起文章来，你也是朝
少有的饱读之士，朕有一事不明，你来给朕解说一番可好？”
读书人都有这个
病，好为人师，师者，传受业解惑也，比如温彦博便与李破有半师之谊，因为在幽州的时候，温彦博曾经教导李破读书写字。
这么说的话，李碧其实也可以算是李破的老师，在云
的时候，就是她给李破兄妹启蒙。
虽然前面两人都很不着调，一个敷衍了事，一个竟然拿本佛经作为别人的启蒙读
。
但实际上却都与李破有师生之谊。
至于李破正经拜的老师李靖那就不用说了，这位老师兼丈人从没有亲自教导过李破什么，只是送给了李破不少兵书而已。
而李破作为学生，也常常拿李靖来当幌
，师徒二人都没把对方太当回事。
如今就更是如此，君臣之间，李靖跟旁人说话就从来不会以帝师自居，更不会主动言及于此。
李破倒是时常把老师二字挂在嘴边，但那也只是表示一
态度罢了，遇到李靖该摆架的时候从来不会惯着。
……………………
此时一听皇帝有事要问，魏征立即打起了
神，皇帝的问题向来很多也很杂，最常见的就是奏疏上一些艰难懂的地方，皇帝要找臣来解读。
不过现在这样的时候已经越来越少了，一个就是皇帝渐渐熟悉了奏疏格式，看的多了文才渐
的缘故，另外就是朝的臣们也知了皇帝的底细，不会在皇帝面前卖
，因为那纯熟是在给自己找不自在。
再就是皇帝
边有颜师古，薛元敬等，外朝则有岑文本，杨师等人，这些人都是当世文坛有名有姓的人，在文事之上魏征和他们比起来多有不及，所以
脸的机会不多。
而且李破怕他夹带私货，的自己心烦，就更少寻他来问对，瞅着一代名臣就要这么堕落去，李破也没多大
觉。
现在他见到的杰人太多了，魏征想要
光靠着那些劝谏之言可不成，等你参倒了几个
官再说吧。
……………………
“至尊请讲，臣定知无不言。”
李破笑：“不用如此郑重其事，只是闲聊而已，这些年朕读了不少的书，但因家世之故却从来没有好好学过文章。
孩童启蒙那些事朕也是一知半解，听说孩童开始读书要学句读，你来给朕说说句读这东西有何利弊？”
还真是闲聊，漫步在暮
之，魏征稍稍有
失望，句读是当世文事当最基本的东西，每个受蒙的孩到最后都要学这个。
像魏征这饱读诗书的人，早已将此
到了骨里，就像吃饭喝
一样自然而然，即便偶尔也会翻车，那也只能怪写文章的人作怪，返回去再读也就通顺了。
可越是如此，也越是不知从何说起。
魏征倒是觉着皇帝为此困扰也属正常，读的书太少嘛，捋着胡沉
良久才组织好语言，“达意为句，转折为读，此自何时而起，臣也不知，应是古人自声气转换得来，又以文字标之，之后便成自然。
夫，惟，盖，故等为句首，也，焉，之，哉等为句末，间声气转换稍有停顿者，便为读。
读书多了，自然……若想写好文章，则必须有所顾及，一篇佳文，通读之后便有酣畅淋漓之，就在于此。
声气随之，该停则停，该顿则顿，一气呵成，即便其意不，也可列为佳作。”
说到这里，魏征在心里加了一句，孩要想成才，先就得写这么一篇文章来，佳作不佳作的倒在其次。
李破，从小小的句读上就能看些古人的行事作风，先贤们就是这么任
，
你看不看得懂文章呢，大有看懂的才是可造之材，看不懂的教也没用……
而这
糊糊的规矩，最易论智商，可见先贤之骄傲，害苦的就是李破这样的半吊。
他看的书越多，对此越是恶痛绝。
此时李破就终于说了心声，“为何有句读之说，隔开岂不更好？”
这其实也是李破最为疑惑的地方，古人又不傻，非得设置这障碍，是为了知识垄断吗？还是骄傲的过了？
个空格键真的那么难吗？
估计两者都有吧？当世想好读书是真不容易，认字是第一门槛，句读就又是一座山，文章你都读不通顺，还敢自称读书人？
书本，老师，文字，再加上句读，野生的那些向学之人也就被死死的挡在了门外。
魏征明显没想到过这些，估计他开蒙的时候许也想过，只是轻松迈过门槛的人不会想那么多而已。
他用很不确定的语气：“古时用绢，简等书写，不能轻易靡费吧？”
不过他转念又想象了一被隔开的文章，顿时有了惨不忍睹的觉，再一想到这位皇帝陛向来奇思妙想不断，之前把纪年都给改了，现在终于要向文章手了吗？
有了这猜想，魏征想起了本职工作，立即劝：“难至尊是想改一文章格式不成？臣劝至尊莫要为之。
句读之说古已有之，至今已为约定俗成，擅加改动，虽天亦不能为之……”
听到这里，李破不由哈哈一笑，摆手：“你是想说会被天的读书人群起攻之吗？朕自然无意改动，可若有人上书言事，朕却可以考量一，为将来开蒙的孩童们造福。”
这他娘的……魏征后背一凉，觉着自己霉运加，以后很可能要变成过街之鼠，毕竟皇帝的话说的意味太过明显。
皇帝本人不想挨人唾骂，那自然要寻些背锅之人……
嗯，皇帝的基本
作，不用奇怪。
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