“后来的一些聪明之辈，一边打熬
，一边就想，既然自不能练的如钢似铁，比不上刀枪弓箭，那么就不如在对手上
功夫了。”
“于是，一
真正的徒手杀人之术也就
现了，他们不为救人，更不想其他什么，他们创来的技艺，只为伤人肢，取人
命，咱们可以将这技艺，当
是刺杀之术。”
“所以，教你们之前，我要说一句，对练的时候，一定小心，真到用的时候，也要想清楚，是不是在生死之搏，不然的话，你们只会闯祸端，不如不学。”
李
在连连
，元朗却终于严肃了起来。
他和李可不一样，别看也不大，却是真正见过世面的人。
这年，想学本事，不外乎几途径。
一是聘，二是请，三是拜，最后一，纯是靠
谊，
取豪夺，那得另算。
依次，也一比一正式，传承的礼节也会越来越隆重。
所谓一日为师，终生为父，也就是这样演变而来的。
元朗习文练武，也拜过几个师傅了，礼节上很熟悉。
所以，稍一犹豫，便直接跪在地上，双手摊开，俯首其上，叩首数次，这才抬
：“哥哥，您以后说什么，小弟都听着。”
还是有不正规，让李破浑酥的麻了一，不过想到日后，可能见到大人
，自己恐怕也要来这么一，便也觉得，这年的礼节虽说草
了些，看上去到也没有想象
那么猥琐。
随即便也笑：“怎么？没见到真东西呢，就先行了大礼，这要是被骗了，你还不得跟我翻脸？”
人家元朗可不傻，站起来就嘿嘿一笑：“不需别的，哥哥只要将那什么寸劲教了俺，俺再给哥哥叩首百次也成。”
李在旁边撇了撇嘴，“跟在哥哥边，你到是变得越来越聪明了。”
元朗搓了搓手，只作未闻，
看着李破，“咱们是不是。。。。。。。都说了一个早上了，哥哥看。。。。。。”
李破自无不可，教学的标准
程也是如此。
先要讲讲历史，把学生的兴趣提起来，再讲讲规矩，吓唬一，然后。。。。。自然是动手，把那些不听话的刺修理一。
如此这般，才会渐渐
正式的学习阶段。
其实，人这东西是共通的，不论古今，人们在教授学问的时候，不论文武，都差不多遵循着这样的轨迹。
于是，李破迈步来到铺的厚厚的
草上面，跺跺脚，
觉了一。
还成，就是有
。
向元朗招了招手。
元朗已是迫不及待，他知，这会终于可以动手了。
他是一也不稀奇，这是老师和弟
之间的一次试探，老师要知弟的
浅，弟其实也想知老师的厉害。
如果这会弟没有表现什么天赋，老师会有些失望，之后教起来也就没什么劲，敷衍了事了。
如果弟把老师打趴，嘿嘿，那可就
闹了。
这也就是当今的读书人和练武之人的区别了，武夫们在拜师之时，一件事，想的不是尊师重教，而是想着能把老师掀翻在地，揍上一顿。
和后来的熊孩们的表现差不多，不过，与他们在艰难的渡过叛逆期不一样，这个时候却是男儿血的一外在表现。
两人对面站定，微一抱拳，然后才拉开架势，
的还
正式。
李则在旁边
张的围观。
先动手的，自然是元朗，没有挥拳踢脚，而是上前一步，伸开双臂，就去搭李破的双肩。
这架势李破很熟悉，正是隋军当摔角之术常用的
路，如虎扑
，却存着后劲。
说起来，这多数是军之人游戏时用的东西，凶猛有余，技巧不足，多数是大力不亏者为胜，只有两者在力气和速度上旗鼓相当的时候，才能略微现技巧的作用。
所以，摔角这东西，远不如军人们的刀术那么凶悍。
但你要是以为，摔角不会伤人，或者致人死命，那可就大错特错了。
摔角时，摔伤很常见，折断别人的背脊，腰椎，颈骨，是摔角时最为重要的杀伤手段。
李破微微退后一步。
元朗跟，速度快了一倍不止，一伸手，便已经抓住了李破的领。
随后肯定就是侧拌摔，将人扔去，所以，多数时候，都会是两个人胳膊纠缠角力，努力不让对方有抓住自己
侧的机会。
不过，还没等元朗
兴，李破又退一步，与此同时，双手抓住元朗的手腕，往一压一转。
就是这样简简单单的动作，让元朗一就失去了平衡，手腕更是剧痛。
咝，疼的元朗
了
凉气。
这个时候，便已经完全了李破的节奏，直接将元朗的手掰成了
爪状。
但这并不算完，选择却多了起来。
李破随即顺着元朗的冲势半转，往一抡。
用不了多少力气，元朗几乎是不由己的，像耍杂技一般，在空翻了个跟，吭的一声，结结实实摔在地上。
即便面有草垫底，元朗也被这突如其来的一，摔的闷哼了一声。
而其手臂，还在李破掌握之。
这个时候，
照后来的路，会接着扭转对方手臂，行一步的打击，而经这么一折腾，估计一条胳膊也就废了。
这是后来柔的技巧，后来的军人对练的时候，很常见的一攻击手段。
但这是演练，李破随即放开了元朗的胳膊，将他一把揪了起来。
然后开始讲解，“看见没有，这只是借力用力的一技巧，稍稍手重一些，就能致人伤残，而这也只是最轻巧的手段了。”
“还来不来？”
“再来。”
元朗
了腰，看了看地上的枯草，估计是在嫌这草铺的太薄了些，而且他还有不太明白，刚才那么大的一个动作，自己是怎么稀里糊涂的来的。
李已经在旁边眉开笑的拍起了掌，看那样，只差叫上几声，揍他，狠狠的揍他了。
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