因为剧
已经拟定，结局已经确定，她只要
就班地
行，不会
现任何差错。
而现实生活
，有太多的不确定因素。
也许是一个不起
的小石
，也许是一
几不可察的斜坡；
也许是两个
得很相似的路
，也许是两扇一模一样的门。
这些不确定因素，对于
细呵护着大的公主来说，都很危险。
这些因素可能带来的后果，对可可的父母而言，似乎是不可接受的。
以至于在这样的教育观
大的可可，也会习惯
地避开这些风险。
她是完
的，亦是脆弱的。
她是不能有瑕疵的，是经不起磨难的。
正当唐纳默默思考时，一旁的男孩们听完了二人的对话。
瘦猴突然问：“我看童话里的公主都会
舞。可可会舞吗？”
可可被问得一愣，呆呆地摇了摇
。
瘦猴像是有些遗憾，“啊？我以为可可这么漂亮的女孩，一定学过舞呢！”
“不能这么说哦！”
唐纳不轻不重敲了敲瘦猴的，教训：
“现在这个时代的公主，不用非得学会舞！不
是男孩还是女孩，我们小孩只要开开心心，比什么都重要！”
第49章
一个人的潜能是无穷的。
不过, 成过程各异的开发程度，决定了不同人潜能的发展程度。
有的人空间
、方位很
，可以发展成建筑师或工程师。
有的人
控制很，可以发展成运动员或舞蹈家。
有的人思维
捷, 则可从事需要大量即时反应的行业；
有的人异想天开, 则可从事艺术创想类的工作。
除了先天的天赋, 决定了人起
的
低……
后天的引导或限制，则基本决定了人生的方向。
可可现在年纪尚小，也许都还没来得及发现自己喜
什么、或擅什么……
属于她的“空间方位”与“掌控”通, 就被家给关闭了。
唐纳分析至此，只是觉得可惜。
小女孩的父母不是不
她。
相反，可能正是因为太惜了，舍不得可可吃一苦, 才
都跟随、不让其涉险，结果适得其反，限制了小朋友的发展。
唐纳不想责怪她的父母。因为教育这
事, 
不到阅历尚浅的他, 来对已是父母的人指手画脚。
毕竟可可的父母呵护小朋友到现在, 一直也没有过意外, 算得上尽职尽责。
只不过, 可可现在就在他的面前。
追究过去的责任意义不大, 他更想专注当, 改变未来。
于是，唐纳提议，“我们来
吧？”
一句话, 本嬉闹成一片的瘦猴、球球和可可都静止了。
瘦猴和球球一脸茫然, “……”
可可直接问疑惑, “为什么突然要呀，纳纳？”
“因为……”唐纳心想，自己考量的艰涩理论，小孩怕是理解不来；直说为了锻炼可可肢协调，又怕伤害到小女孩的自尊，他只能糊
，“因为，对好！”
听到唐纳的解答，瘦猴和球球似懂非懂对视一……
然后还是很懵地看向唐纳，“所以为什么突然要呢？”
球球：“对呀，我们已经很好啦！”
瘦猴：“而且比有意思的事多得是呢！”
球球：“你还会什么呀？”
瘦猴：“夏天到了，我带你去捕蝉呀！”
看话题被俩男孩带往一去不复返的方向，唐纳忙阻止：
“那，那也得先
吧！而且，捕蝉这事，如果不好好锻炼一，会受伤的！”
球球：“我
乎乎的，哪怕从树上掉来也不疼。”
瘦猴：“小看我啦！我从来也没有从树上掉来过！”
“但是，要一起去捕蝉的人，只有你们两个吗？”
正当唐纳被俩娃你一我一语缠得焦烂额之际，一个轻飘飘冷清清的声音传了过来。
众小孩循声看去，只见坐在一旁的莫黎依旧没什么表，但说的话却别有
意。
这帮小孩最“怕”的孩，排第一的当属唐纳……
毕竟这位是“奥特之”。
排第二的，一定是不怒自威的莫黎了。
虽然莫黎几乎没怎么生气过，但这孩看起来冷冰冰的样，自带一威慑。
听到莫黎的话，球球和瘦猴当即开始排查：
他们先是指了指彼此，“你和我不需要锻炼。”
他们又指了指莫黎，“莫黎也很厉害，不需要锻炼。”
他们再指了指唐纳，“拜托，他可是纳纳诶！怎么会需要锻炼？”
最后，他们不约而同看向了旁边，一脸无辜、一雾
的可可。
俩男孩这才恍然大悟，“哦！原来是这样！”
这么大的孩，很容易以自我为心。绪激动的时候，容易看不到其他小朋友的存在。
一一指着“排查”完毕，俩男孩才明白唐纳的用心何在。
这，球球和瘦猴满答应：
“好！我们来！”
“纳纳说得对！对好！”
虽然大家没有说破，但可可本好静的格，也养成了她善于察言观
的特质。
这么一来一回，她也明白了什么，突然捂着小脸，哧哧偷笑起来。
她挪到唐纳边，笑着问：“纳纳是不是想锻炼我？”
“啊！”唐纳一
张，看了可可，见她表自在，并不介意，才放松。
“谢谢纳纳！”可可笑得更甜了。
“你……”唐纳小心问，“你会不兴吗？”
“为什么要不兴？”可可天真反问，“纳纳想帮助我，我很兴呀！”
“真好……”唐纳嘿嘿傻笑着，“是我想多啦！”
听到这句话，可可摇了摇，“不要这么说！我不知纳纳想的是什么，但一定没有想多！纳纳每一次为了我‘想’的，都让我很兴！”
不是为了她突发奇想提议，还是怕伤害她而心思缜密地拐弯抹角。
她领会不到，但是受得到。
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