在周申言的镜里,男孩颤抖着手,一
、缓慢地掰开了自己的
。
被掰开,
间的褐
沟成为了镜
之
的特写。
接着,便听到了男孩隐约的啜泣声。
……他把脸埋在自己的床单里,真的哭声来了。
周申言忍不住“啧”了一声,心想,你这兄弟是在福
不知福啊。
看你这满脸不愿的样
,要不咱俩换一
?
女孩瞥了一周申言,让他好好尽责地捧好手机摄像
。她自己则拆了一个
,
在了自己的手指上,然后试着往
探索。
只是稍微碰了一碰,男孩就剧烈一抖。
再一碰,又是剧烈抖了一抖。
女孩皱眉:“你怕什么?”
怎么搞得好像要让他血溅当场一样?
她淡淡一句:“不用担心,会很温柔。”
然后一手指就直直
了
去。
“唔!”男孩惊呼一声,咬住了床单,脊背像是一只虾一样弓起来。
这、这……这怎么能叫温柔?
直接就是单刀直!
可是等女孩的手指一截的时候,他的那声闷哼就变了调
,
趴趴了
来,两条大
颤抖着。
女孩低,瞥了一
,说:“把
掰大一
,拍不清楚了。”
男孩咬着,红着耳
,默默把
往两边掰得更大。
间的小
被拉扯
来,很松
。
在镜之
,女孩的手指缓慢地又抵了
去,整
没
。
男孩被刺激得脊背再度弓起来,仿佛后面那手指要了他的命一样。
之后就是扑哧扑哧地、
,
得飞快,
也溅了
来。
周申言看着自己手机镜里,
被搞
搞
的特写,心
十分羡慕。再听着耳侧男孩
低低、起起伏伏的哭喊叫床声,心
绪更是连绵起伏,低
一看,自己的
儿也
了。
的特写拍摄得差不多了,周申言就把镜
偏转,一路从侧面拍过去。
镜拍到了
侧面拱起的小山丘一样的形状,以及一拱一拱的颤抖着的动态;然后又拍到了男孩
柔
的塌
来的腰肢,盈盈一握,连他一个直男看过去都想要
一把试试看。
最后就拍到了男孩埋在床单里的脸,一张清秀的小脸涨得通红,睫上都是泪痕。床单
了一片,
渍洇开了一圈。他哭着、求饶着,发
“呜呜呜呜”的脆弱的哭腔,不断地叫着“
不要了”。
周申言心里都听着漾:妈呀,你叫成这样,只会让人家女孩
得更卖命啊。
整段视频拍摄大概达20分钟。
二十分钟之后,男孩哭着
了
来,
抖得像一只濒死的小虾米。
女孩收了工,甩了甩手。
别说,还有酸。
她把丢掉,又去洗了洗手。等折返回来的时候,她看到周申言已经开始“尽责尽职”地
收尾工作了。
“视频已经录来了,以后你就听我
使唤,知
了没?”
他调视频,让男孩看清楚上面快被搅烂了的松
的
,然后威胁
,“别想着要报复或者动什么歪脑
,我们有的是办法收拾你,知
没?”
男孩带着哭腔,只颤颤:“知、知
了。”
周申言又拍拍他哭的小脸:“要是你乖,以后我们会罩着你的。而且
照
易原则,之后陆磊他们也不会再来找你的麻烦,你可以重新开始好好生活了。”
刚刚才被搞过一顿的男孩,颤抖地提起了
,竟然还要
谢两个始作俑者。
“谢谢周哥。”
他看向女孩,里带着未
的泪痕:“谢谢
。”
他不知她叫什么名字,所以就叫了
。
女孩,很是满意。
“没什么事我就走了。”
她很脆,事儿结束了就抬
走人。周申言跟着她往门
走。
走到门,她忽然问周申言:“你
上带钱了吗?”
“带了啊。”
“都拿来,给他。”
“给那小白脸?”周申言满脸不愿,往
里掏钱的也是扭扭
。
最后还是女孩一把把他袋搜罗
来,把几张现钞叠了叠,然后拍到了临门
的一张桌
上。
完这些,她就潇洒离开了。
*
当晚回去之后,她查看了一系统。
目前已攻略的对象是06/1000,距离完成任务依旧遥遥无期。
她觉得,自己真的必须要加快速度了。
翌日,她找到周申言,开门见山:“我之前跟你说的那个‘提议’,你考虑得怎么样?”
周申言看自己这回躲不过去了,只能磕磕
:“
,咱们这事儿要是被老师发现,这、这……”
“那就得保密一
。”她说,“先从你
边兄弟开始。”
周申言躲不过去,只好帮着女孩开始“执行计划”。
女孩的提议很简单。她说她要在班级里展开一门“生意”,这门生意就是:代作业。
经过这段时间的学习,其实她的作业准确率已经稳步提,帮
游同学
个作业是没问题的。
但是周申言依旧很震惊:,你
步没
步,其他人不知
啊!至少从名声上来说,咱俩学习成绩都不怎么样啊!我的排名已经在C组了,你排名比我更低,在D组,而且还坐D组的最后一排!谁脑
傻了,会找“全班倒数第一”来代
作业啊!
女孩一想,噢哟,好像也有理。
她说:“那咱们就把策略改一改,你不要说是我就好了,就说是某个‘人’。”
于是,周申言就照“某个
人”来
行宣传。
他找了一两个自己熟识的兄弟凑一块儿,低声说。
“我认识个人,能帮忙作业,准确率可以保证在80%以上,代
一次只用
这个钱。”
他比了一个数,其他兄弟都有心动:“什么作业都能
?语文数学英语
理都行?”
“都行啊,‘人’什么都能
,你看这里还有
餐。”
餐
照作业准确率来划分。有准确率50%的,60%的,还有70和80的,反正准确率越
,价格越贵。
那几人平时成绩也不怎么样,纷纷选择了准确率在50到60之间的,觉糊
过去差不多了。
没成想,第二天早早的,好了的作业就堆在了他们的桌
上。等老师批改
来,还表扬了他们“
作业比以前更加认真,虽然大题依旧没解
来,但是看到努力的过程了,态度是很好的”。几人都有
受
若惊。
看来这“人”,确实没骗人啊,不光能帮人
作业,还知
要
到什么样的程度才会在老师那里显得“态度积极”。可谓是揣
了渣生的心
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