时唯趴在床上,抱柔
的棉被,嘴里咬着被角,小脸嫣红。
“嗯…………”
她上的睡裙被掀到腰上,
面是真空的,雪白小巧的
在外面。
两条粉朝两边敞开,方便男人的手指来回涂药。
她这次被得狠了,小
里的
都
的翻
来。
坐也不能坐,躺也不能躺,日常吃饭洗漱全是温泽抱着她来,就连在床上也只能趴着。
男人的手指轻轻柔柔,又沾了一指药膏涂上来。
药膏凉凉腻腻的,堆在红的
上,刺激得她咬着被角又哼了一声。
温泽以为她是疼了,轻轻去给她气。
凉柔小风往的
里一
,时唯死死咬住被角,才忍住了这次
。
可被开发的小
却不听她控制,被温泽
了几
,就颤动着吐
了
儿。
她自己甚至都受到了
间那
羞人的
意。
“呜…………”
太丢人了……表现的这么……还全都被他看到了……
时唯难为,小脸
埋
棉被里。
这个时候,偏偏听见后男人突然
声问了一句:
“想去读书?”
他的手指还在不停涂抹,时唯不敢开,生怕自己又发
什么丢人的声音。
她轻了一
,咬着被角,小脑袋埋在棉被里,捣了两
。
“好的。”
后男人不咸不淡地回了一句,便不再
声。
时唯来不及细想他为什么突然问这个,全副心都用来抵抗被涂药带来的快
。
温泽细细上完了药,看她还在颤,又轻轻给她了一会儿。
估摸着药膏都被收好了,这才放
她的裙摆,遮住那浑圆
翘的两
。
少女的床单,堪堪
了一小片。
果然还是自己的药有效果,至少给她上药的时候,她不会再
那么多
儿了,也不会涂抹两
就引
。
温泽欣地
,站起
刚想走开,就听见少女稚
的嗓音,带着些颤颤的哭意:
“对不起…………对不起…………我不是故意的…………”
温泽愣了一,没明白她是什么意思,什么事要突然
歉?
时唯看他还在床边,垂手站着,神淡淡的,看不
半
表
,心
更是羞得厉害。
他的手指上……还亮晶晶的……沾着她的…………
“对不起……呜…………”
时唯羞于开,整张脸埋在枕
里,啜泣声带着颤。
温泽只能看到她红透的耳垂,和弯曲着的小半截雪颈。
看着她一边歉,一边小声哭了起来,双肩时不时颤上一
,看上去,像是在极力压抑着自己。
“什么事对不起?说。”
他不会猜小女生心思,直接问她。
棉被里的小女生又噎了一会儿,才可怜
了声:
“对不起……我不是故意、故意要……要那样的……”
温泽正想问“故意哪样”,又听见小女生呜咽着声:
“那些脏东西……呜……小唯太
了……控制不住自己……呜…………”
对他说这些话,仿佛让小姑娘羞耻到了极
,棉被
的小
蜷成了一团。
温泽从她断断续续的表述,大概猜到了她的意思。
叹了气,掌心
了
她柔
的发
。
温泽想了一会儿——
“,是受你
激素
平影响的,是生理本能,不必因为这个
到害羞,而且
本不脏,不用
歉。”
“再说给你吃的药,会暂时抑制你的激素分
,症状不是已经减轻很多了嘛。”
掌心的小脑袋还是微微有些颤。
他手掌又了两
,顿了顿,想起来什么,亲昵地
了
她粉红温
的小耳垂——
“行了,起来把脸吃饭。”
午饭是生鱼片粥,撒了
细细的菜叶。
温泽凉了,一勺一勺喂到小姑娘嘴边。
时唯不能坐,只能侧躺着,时不时有淡白的粥
从嘴角
,都被温泽拿条
巾
拭
净。
喂完了粥,还要补充白质。
和粥一起煮好的这会儿也凉了,温泽敲开一个,修
的手指细细剥
净了,放在小姑娘嘴边,看着她一小
一小
的吃
去。
最后黄散了些,在他掌心,小姑娘
的
蹭在他手上,小猫
一样乖乖吃了个
净。
在床上趴了两天,等她小恢复成了之前那般粉
细褶的模样,温泽仔细检查过了,才准许她
床。
她刚走卧室,一本书就被扔过来。
时唯捡起来一看,是本《理》。
“好好学习,你可是上要大学联考的人了。”
温泽把她带到书桌边坐,书桌上还摞了一沓书。
时唯有些疑惑,得到温泽的示意,伸手去翻看那些书——
《生
》《
化学》《
理》《
数学》……
从一年级到三年级,每学年一本书,都整整齐齐摆放在她面前。
“谢谢你。”她小声说。
手指怯怯地抚摸过崭新的书册封面,心里仍然有些犹豫。
“学籍档案已经给你办妥了,你不用去学校,联考前找时间去补个照片就行,在家我辅导你。”
她现在状况还不稳定,他
的药只能暂时抑制她
的激素变化,随时有可能失效。
就这样放她去学校,他太不放心。
正好,他们这个的孩
也不需要参加联考,辅导她的课业,对他来说也是个新鲜
验。
书桌前的少女屏着呼,小心翼翼抚摸着这些书,她仍然有些不敢置信。
这些……真的……是真的吗?
如果给予了她,最后又残忍地告诉她这些都是骗她,她真的……真的会很难过的……
“怎么不说话了,兴傻了?”
温泽顺手她脑袋,低
一看,才发现小少女
眶红红的,呆呆的,像只小兔
似的。
小兔抱起一本书,
泪“啪嗒”落在桌
上。
“谢谢你。”
这次的谢,比刚才多了几分
重的鼻音,她抬着手背自己抹掉了
泪,
了
小鼻
。
“我会好好读书的。”
*
温泽给时唯报了理科。
他自己是生方面的专家,再加上数理化生多多少少都是相辅相成的。
没打开课本之前,他对自己辅导她的功课这件事非常有信心。
然而真教起来才发现,的知识
系,和他这些年来研究积累、
会贯通的知识——
完、全、
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