能继承那样一家店的孩
，必然也不是普通人，就算是普通人，家里的传承也不会普通。
得到了教主的命令，商人和官员开始合计要怎么从女孩儿手里得到风
杂货铺，可是无论是什么方法，女孩儿始终咬死了不松
，
持不给。
既然
的不行，
脆就来
，官员
手试图让女孩儿
狱，然而女孩儿在一个妖
的帮助逃掉了，此后隐姓埋名，竟然怎么都没找到人。
救了女孩儿是一个槐树，官员不认识，是教主派来帮忙的随从认识。
随从将消息送给教主，他知
教主这些年一直在找让自己变成树的办法，所以这次风杂货铺里冒来这样一棵树，随从立
上报了。
如果需要捕获，那他们就要提前准备，避免树逃跑。
教主听了随从的报告，时隔百年，他竟然又生了当时男人跟他说那句话的
觉，激动、兴奋，各
绪涌上心
。
都不用思考，教主觉得，这是男人给自己的指引。
接着，教主开始召集自己所有手，开始追杀那个树。
可是树太
大了，不
他们去多少人，好像都会被树吃掉，一直失败的况，就连教主召集的人手都开始害怕。
去了就是送死，他们开始劝教主要不要换个方法，或者找更的人来，不然就他们这个样，跟去给妖送
粮有什么区别？
人手在缩减，就等于势力在缩减，教主也很焦急，因为那个妖一直在远走，如果去了人去不了的地方，他可能就再也遇不上了。
就在这个时候，教主想到手人送来的、树的画像。
画像是用彩墨绘制的，不存在是黑白的问题，教主再一次打开两幅画，一幅画的是一棵
大的、开满槐
的树，另外一幅画着一个
相温柔的女。
教主移开了打量女相的视线，开始观察画上的槐树。
跟普通的槐树不同，这棵树好像每天都在开，而且树枝枯得有些不像是能开的样，之前因为几乎画满了整幅画，教主都没注意到树枝的枯。
现在仔细一看，上面枯的枝，跟男人当时带回来的
，何其相似？
教主心
一动，立喊来自己的随从，让他召集人手，争取从那棵槐树上取来一段，多或少没关系，只要拿到就好了。
随从们知教主改变了主意都松了气，活都有劲多了。
只是取一段比打败槐树简单多了那个槐树其实脾气很好，不攻击她的时候她都自己默默赶路，不会他们有多少人跟着自己，总是一副什么都不在乎的神。
跟随教主的人里有会五鬼搬山术的，很轻易就能搬来槐树的一段，而且那个槐树并没有发现自己少了一
小小的。
据施术的人说，树的比开的枝都多，少一她本不会发现。
取回来的确实教主曾经在男人那见过的一模一样，都是枯到仿佛被烧的模样，其却蕴
着大的生命能量。
只是提取其的能量就不太清楚。
教主不得其法，只好找来了自己
边最见多识广的人，让他观看自己当年誊抄来的
容，想看看其有没有使用这段的办法。
不知是男人写的不对劲，还是人见识不够，他看了记录后跟教主说，的使用办法是将炼到自己的
里。
这个结果跟男人当时留的那句话相合，教主不疑有他，开始想办法
收那段。
里蕴的能量太庞大了，教主了很多年都没能收完，而且，最明显的变化是，他开始慢慢变年轻。
男人留的办法好似真的有用，他确实在变年轻。
好景不，教主大概在自己年龄变回五十岁的时候，就不再有效果了，可是
照人的说法，里的生命能量几乎没变少。
明明没变少多少，为什么他就无法再继续收了呢？
跟随教主的人们连夜研究男人留来的笔记，不久后得一个结论——因为教主不是树啊。
记录里有说，本应当作用在树的上，如果不是树的话，可能会被排斥。
也就是说，教主会变年轻，完全是因为里的能量太充足，仅仅是溢的
分，都让教主百岁
龄变回了五十岁的模样。
既然知问题所在，那怎么变成树呢？
其一个人想到了槐树本的那幅画，跟教主建议；“大人，不知您是否听说过鬼树的传说？我们可以
一棵鬼树来啊。”
传说过有一树会吃人，每个从它边走过的人都会被它用树枝穿过
吊起来，挂在树枝上，等那个人被吃，就会变成鬼树新的枝。
教主听了人的想法，觉得可行，便问应该怎么。
人想了个办法，让教主去找跟自己八字相合的人，然后他们以那条为联系，让教主跟那些人共享的生命。
“共享？如果其有一天其一个人死了怎么办？”教主最先考虑到的是这个问题。
“这……大人，恕贫直言，您誊抄的记录应当是不全的，所以上面也没说后果如何，一切都得先试过才能知结果啊。”人也不敢把话说死了。
最后教主还是屈服在了自己的yu望里，开始找跟自己八字相合的人。
人找了很多，最先找的，是一个跟着东瀛过来的孩，那个孩本来是跟其他孩一样献给皇帝的。
不过教主本是皇商，把控
贡路线，所以当手底的人记录信息发现有一个孩跟教主八字相合后就立将人扣了来。
反正东瀛贡的东西很多，少一两个用来当
婢的孩本没关系。
教主得到了八字相合的孩，于是将孩带给人，开始让人施展术，将他们两人连在一起。
办法还是有用的，孩瞬间就变回了婴孩模样，可是教主只年轻了五岁左右，看起来依旧是年男人模样，离他想要的生不老还有距离。
经过人的检查，说是孩年纪太小了，没法替教主分担太多年龄，毕竟教主已经一百多岁接近两百岁的龄了。
没办法，只能继续找人。
期间，教主发现了，那个跟他连在一块的婴孩跟他相连，包括孩受伤，都会先
取他的生命来补全自己。
他们仿佛真的是一棵共同的树，谁都不能受伤。
这个发现让教主大发雷霆，他想要的是生不老，可有个孩会收自己的生命，本是本末倒置！
不教主如何生气，现在已经成了这样，如果杀掉那个孩，不知还有什么后果。
人趁孩年纪小不懂事，了多极端的实验，发现了教主跟孩之间的联系很微妙，看起来是共生，可其实当孩接近完全死亡的时候，生命会反哺还活着的教主。
就好像掉落的枝叶会变成树的养分，同一棵
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