的胳膊。
罗氏故意不去看她，秦连豹心里却受用，摸着
椒的脑袋同罗氏笑
：“不单只带椒椒，我去跟爹娘说，到时候也带上你。”
又想了想：“要不是不大方便，还能带上罗冀文启几个，咱们一
去散散心，这可是难得的机会。”
罗氏就揽了椒，朝秦连豹笑：“正是相公这话，我同椒椒跟着你们一去，就已经不大方便了呢！看在何大人，尤其何太太何姑娘
里，未必不会觉得咱们是去相看的。可相公之前并没有同何大人说好，到时候大伙儿心里不免不自在。依我看，还是不去的好。”
罗氏知秦连豹的好意，没有旁的意思，就是想带着她们娘俩去散散心罢了。而罗氏虽然也确实
想见一见何太太同何姑娘的，却不想两家在这些个无关轻重的琐事上
产生误会。
当然，这很有可能只是她小心，以己度人了。可防微杜渐，这还是有必要的，尤其是他们还将结成姻亲，说话行事这就更得事事小心谨慎了。
椒早在罗氏揽了她开
的辰光，就知自己希望破灭了。
以罗氏的
，既是决定了的事儿，还真是九
都拉不回的。再以秦连豹对她的
重，必然不会驳了她的话儿的。
蔫哒哒的把小脑袋埋在罗氏的怀里。
罗氏哪里不知椒的小心思，抬手拍了拍她的小脸，脸上闪过些许的迟疑，不过还是同秦连豹：“相公，我同椒椒还则罢了，我不门，椒椒往后的日还
着。倒是公公婆婆，若是有机会的话儿，相公还是同伯伯叔叔商量商量，看看能不能趁着公公婆婆
骨还算
朗，带他们回一趟北地老家罢，我想公公少小离家，久客异乡，心里必是缅怀故里的……”
☆、第四百八十章 外放
挥手作别秦连豹同六哥，望着二人渐行渐远的影，椒不但盼着他们一帆风顺，还盼着他们能够早去早回，更是由衷地盼着秦老爹秦老娘的“缅怀之旅”，能够早日成团。
椒有些恍然。
若不是罗氏的提醒，她不知要到甚的时候才会意识到，不仅仅是秦老爹，还有罗氏，以及她自己，心尖尖上，其实都有一个无底的
渊。
这个渊，叫
——乡愁。
但与此同时，让椒意识到语言之匮乏，无法形容个
滋味的是，她好似早就已经朦朦胧胧的意识到，这些年来，她为椒的记忆越来越清晰，可前世的
记忆，似乎越发模糊了。
会不会有一天，那些曾经让她念念不忘的记忆就这样变成了一模模糊糊的影？
椒不知。
但她能够
觉的到，她心尖尖上的这个无底渊，不知不觉间，已经开始悄然愈合了。似乎已经可见底，再度扔
石的辰光，已经能够听得到回响了。
曾经镌刻在骨里的伤与愁绪，不再如狂涛漫卷般奔涌在心，无声无息之间，已经被蒸腾成了丝丝缕缕的薄雾，氤氲在天地之间。
年外境犹吾境，日久他乡即故乡。
这是一直一来，椒潜意识里用来安
自己的一句话，借以藉心再也无法见到故乡的恐惧。
可现在重新想来，椒不由在想，故乡，或许是一个双重的概念。
一边是地理标示，另一边是心理皈依。
地理的标示，这自是唯一的，不可更易的。但心理上的皈依，或许不一样，或许会随着每一个个
的成，不断的丰富，甚至于迁移。
起码椒审视自己之后，是这样认为的。
而这个最
本的原因，或许就在于一个“境”字儿。
每一个心境，或许都可能造就一个
神故乡。
当椒由衷地因为一个人、一件事儿、一个瞬间上这方
土的时候，她的心里，似乎已经多了一个故乡了。
古人常说，“人生如寄”。
人生短短百年光
，不过是暂时寄寓于人世间而已。
这个说法，并不稀奇。
家经典，也常会以“旅归”来指人的生命，比喻生是暂时的，而却是永恒的，就像家一般。
天地万
，不过是一气之转变，气聚而生，气散而死。
人的生命亦是如此，终将要归于虚无、永恒、未知。
所以，天地间的故乡他乡，抑或都不过是人们暂时的故乡，永恒的他乡。
我们或许并不需要执着于他乡故乡的亲疏远近。
他乡故乡皆不远，外境吾境两从容。
只不过，椒虽然能够想明白此心安
是吾乡的理，可仍在红尘堆打
的她，却不到这样的豁达坦然，她更希望的还是外境吾境两团圆。
如果有的选，谁愿意用苦难模式来打通关。
如果可能的话，她希望所有人的每一步都是大坦途，她希望每个人的每一天都万事如意。
故乡，她自己应当是回不去了的，自然希望秦老爹同罗氏能够不留遗憾，能够一偿夙愿。
椒千万绪，秦连豹的
心亦是久久不能平静的。
夫孝，德之本也。
秦连豹一直以来都觉得自己也算到了居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，确实有将爹娘放在心上。
可听得罗的氏一席话，他这才知自己的还远远不够，或者说他的孝，还是
于表面了。
他还是不够了解父母心的苦衷、惆怅。
乡愁，这不仅仅是立族立祠，香火祭祀不断，就能够挥去的。
不知为何，脑海忽的就蹦了一首古诗来。
少小离家老大回，乡音无改鬓
衰。儿童相见不相识，笑问客从何来。
他还记得他一遭读到这首古诗的辰光，简直如获至宝。因为他虽然并不理解乡愁，却是透过这首诗，他才真正理解到文章天成、妙手偶得到底是甚的意思。
之后的这些年来，因着不释手的缘故，他翻来覆去的已经读过不百遍了，每一遍都有新的悟。
也曾不止一次的用自己的悟去引导小字辈们，希望他们能够明白，语言声韵，只要发自肺腑，即便朴实无华，毫不雕琢，也能在不知不觉之，将人带
诗的意境。
也常拿这首诗范例，指
他们去模仿、创作、领悟诗境。
可一直以来，他翻来覆去所说的，不过是就全诗来看，一二句虽属平平，可三四句却似峰回路转，别有境界之类的话儿。
告诉他们三四两句的妙在于背面敷粉，了无痕迹。虽写哀
，却借
悦场面来表现。虽为写己，却从儿童一面翻。而且所写儿童问话的场面又极富生活趣，即使看客无不为诗人久客伤老之所染，也不能不被这一饶有趣味的生活场景所打动……
他都不知，到底
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