那又怎么样! - 分卷阅读2

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    经有个小学六年级儿的年轻脸庞,一边忙着在嘴里喃喃抱怨:

    [这次又怎么了?每次他家打电话来都没好事。]

    因为如此,于是——

    “喂,我是广海!”

    将这心反映在似乎气不悦的第一声,嗯~这也是没办法的……应该吧?

    再怎么说,夹在一个过于万能的“哥哥”以及态度人一等的“弟弟”之间大的老二,也不过是个只过了十二年人生的“小孩”。不对方是谁,广海对于自己的绪永远是不懂得掩饰地率直表现(……至于对方怎么想又是另一回事)。

    关于这,电话那一不愧是人生的先驱者,就算对方是小孩还是很有礼貌地打招呼。

    〈不好意思这么晚打电话给你。〉

    只不过,这位堤家妈妈说话愈是和气温柔,其实就愈难应付(……知的人就知是怎么回事)。

    所以,广海早早就备战状态:

    “有什么事吗?”

    〈广海同学,阿姨有事想要问你。〉

    来了。

    来了!

    来了唷!

    ——这程度的备战状态。

    〈最近,大悟的状况……怎么样?〉

    “什么怎么样?”

    〈和大家……有没有好好相呢?〉

    广海意识很想仰天叹。

    [为什么这事要一一问我啊!三班的事不会去问三班的人啊!]

    虽然不清楚堤的母亲到底想要知什么,可是个直率的广海,向来最讨厌这拐弯抹角的事了。

    〈……广海同学?〉

    “不知欸……我又不是三班的,不太清楚。”

    广海不轻不重的冷淡响应。

    〈我不是问学校的事,是俱乐那边的。〉

    这么一说,广海想了一

    “俱乐……是指‘发号’吗?”

    “发号”是从幼儿园儿到小学生,不论谁(……当然女生也一样)都想加的地区足球俱乐,那当然不是免费参加的。不过——

    【健全的心理来自健全的

    它打号对父母而言,似乎也充满难以抗拒的魅力(……电视游乐的功过也是原因之一),不只是足球,只要是育相关的俱乐不论在哪里都很兴盛(……就父母来说,孩最好还能顺便学习到“协调神”以及“忍耐力”等)。

    〈对,他在俱乐……是不是跟人不合?〉

    “没有啊……跟平常一样啊。”

    〈真的吗?〉

    “真的。”

    简洁明了。广海的语气丝毫没有任何不安。

    实际上就广海所知,并没有发生什么特别的问题

    可是——

    〈那么……为什么他会突然说要退俱乐呢?〉

    电话那一反驳的语气虽然柔和,但是却暗指“绝对不可能没问题”。

    “堤同学说的吗?”

    吐不说为妙的问话后,广海沉默了。

    [……那么问题果然是那个了。]

    一听到堤要退,广海不禁产生那也难怪……的理解心

    〈是啊,他不是从一年级努力到现在了吗?突然说要退不是很奇怪吗?〉

    [不会啊。]

    对,一也不奇怪。

    [因为……那家伙踢得超烂啊!]

    广海不用想也可以一咬定。

    就算再怎么努力,有些事还是无法因为努力而拥有成果。广海当然也不打算说这是什么有才能没才能之类的。

    〈哪,广海同学,你可不可以告诉阿姨?大悟只说他要退,但怎么也不肯告诉我想退的原因……〉

    那是因为,事关堤大悟自尊心的问题吧?

    既然都已经升上小学六年级,也算是尴尬的青期了。当然不可能每件事都找父母一一商量。

    [只是因为他踢得很烂啦,阿姨!]

    但这话毕竟是不能说的。

    [都升上六年级了,却只有他一个人留在B联盟,他也差不多该厌倦了吧?]

    在周围同伴一个个往上爬时,只有他独自留在原地——这觉实在很不舒服。

    就算广海没有这经验,也能猜问题在哪。

    可是,堤的母亲到底在想什么呢?这他本人不想说的话,也绝对不该由外人讲来。

    ——对于想到什么就说什么的广海而言,这次他采取的态度可说是相当正确。

    〈广海同学?〉

    “如果堤同学自己说想退,我想那样也好啊……”

    没错。

    [如果他自己这么决定,那么让他退就好了嘛!这是他自己的事啊。]

    这样是最好的。

    可是——

    〈为什么?〉

    对于每件事都非要得一清二楚的堤家妈妈,这似乎是件无法理解的事。

    又或者是因为,她认为自家小孩想要退社,应该还有其它真正的原因存在。

    “你怎么会问我为什么……”

    广海不知该怎么跟她说。

    〈为什么你会这么说呢?你们不是朋友吗?不是一直在一起努力的同伴吗?为什么会说他想退也好这话……这样真的好吗?〉

    堤家妈妈的语气从到尾都是柔柔和和的,可是电话那一端的她却仿佛在责备什么般咬不放。

    ‘我……不喜堤的妈妈……’

    ‘我也是……她得太多了吧?’

    ‘我跟堤不是同班吗?上次她竟然在学级恳亲会来,说有人嘲笑堤是“”,后来我爸妈还一直问我,嘲笑他的该不会是我吧?’

    俱乐的同伴们之所以不接近堤家妈妈(不过俱乐没有人因此排斥堤),原因就在此。不论发生什么小事,只要和她的小孩有关系,她就忍不住要涉。

    听说这是因为,堤是早产儿又提早学(……广海听到这些单字当然搞不太清楚是怎么回事),所以个比四周的小孩都要矮小,让他母亲永远都放不心来。结果只要她的孩一有任何失败,她就在一旁帮忙(……是不是帮倒忙就不知了)解释说:

    ‘唉!真是的,我家孩不但是未足月的早产儿,而且又早读,怎么养都养不大……差一年果然还是差很多啊!’

    如果在幼儿园时就算了,都已经念到小学年级了还是这副模样的母亲,其实已然让堤到不耐烦。

    【儿女不懂父母心】。

    有句话是这么说的,那么就算倒过来——

    【父母不懂儿女心】

    即使有这况,广海认为应该也不至于太奇怪吧?

    他之所以会这么想,其实是因为广海也受到和堤一样的不耐烦。只



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