凰涅天下 - 分卷阅读570

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    妃嫔却也有了七八位,然迄今无,连公主都未有一个……这确是有些奇怪了!”

    卫希颜呵呵笑两声,“谁知呢?……没准是当年清鸿刺杀那一剑,嚇得他双战战,吓得那个……无能了。”

    她说这话是有据的。前世时她的佣兵伙伴,兼考古学家历史学家的秦瑟琳八卦过宋宗的不育真相,说是被金兵追杀一路逃到海上吓激素失调,“恐惧让男人不举,也能让男人不育。”秦狐狸如是总结。

    名可秀手的墨玉紫毫笔顿了一,挑,“是么?”

    “很有可能!”卫希颜用力,目光认真看着书页,仿佛上面开了朵

    名可秀看了她片刻,过一抹笑意,低继续批札。有些事,心知肚明便好。

    卫希颜觑她一,暗底吁了气。

    她手指翻过的最后一页,忍不住赞了声:“这书编得好!”

    后世评国古代有三大蒙学读本,简称三百千,即:,但直到南宋建炎朝,作为三大蒙学读传最广、影响最大的还没有现,学塾使用最多的是和。卫希颜并不知的编著者是宋理宗时的吏侍郎王应麟,一百多年后才生,但这不妨碍她兴致地向名可秀提编写的建议。

    当然,这活儿她不了。她只记得七八句,“人之初、本善”“养不教,父之过”“玉不琢,不成”之类,以名可秀的聪慧,只这几句已能让她明瞭卫希颜提议写蒙书的意图,是要比更加朗朗上、并集劝教经史理等容的蒙学教本。

    名可秀想得更远。

    孩童如白纸,怎么教就怎么,这蒙学教本不仅是用来识字写字,更要重于养德、持真、贯理,移风易俗要从孩童起。

    名开办的私塾,使用的是修订的,卫希颜这个提议无疑让名可秀的想法更成熟了。

    她将著书的任务慎重地委托给了师兄苏澹苏云卿,宋之意后,也加到著书

    卫希颜在西川时,由苏澹主笔的第二版修订完成,并以官刻的方式颁行天,确立为朝廷钦定的蒙学教本之一,但却七易其稿仍未定本,卫希颜离京赴海外前,已是修改的第十稿。

    首句“人之初,本善”,苏澹便和宋之意生了分歧,苏澹持孟善论,宋之意却持荀恶论,争到名可秀面前,这位主儿却是无论——初婴哪有黑白?

    卫希颜这会儿看到的定版官刻本首行却正是记忆的“人之初,本善”,她拍着靛蓝书,扭问名可秀:“还是本善?”

    作者有话要说:话说,某西要办事务,归期暂时不准,少则一周,多则半月,这一章是存稿箱君发,哦哦,现在才发现此君的好哇!

    232

    232、蒙养之学 ...

    宣州诸葛制的墨玉节杆紫毫笔在碧云龙尾砚里缓缓濡着墨,名可秀的声音慢慢:“蒙养是养学童的良知良能,孟善论更合宜。”

    “……哦!合宜,合宜。”

    “怎么?你有意见?”名可秀似笑非笑睇过去。

    “没有,没有。”卫希颜波浪鼓般摇,心想:不论古今,这真理都有让步于政治的时候。

    她手指翻动着书页,若有所思想了会,倏然明瞭:“你说的蒙养良知是其一,其二是想借此增加孟学说的影响力罢?”

    在儒家圣殿里,孟的地位是逐渐提升的——

    司迁在将孟合传,也将置于诸略,由此可见,汉代儒者只是将孟看作有影响的大儒,视为书,绝非用圣人圣典的光去仰视孟其人其书。从唐代韩愈起方崇仰孟,在文以孟为儒家“统”的嫡传,抬了孟的地位。至宋代,以王安石为首的大儒发起孟的“升格运动”,被列科考,继而孟享孔庙,其后,从“书”正式升格为儒家经典。

    宗孟之风劲,抬地位成为大宋儒林的主调,但仍有不少儒者发对孟或疑或非或贬的言论,形成“宗孟”与“非孟”的对立。此时,距被朱熹列为四书之一,和平起平坐还有五十年;距孟成为“亚圣公”还有两百年时光。

    有曰:“君视臣如手足,则臣视君如腹心;君视臣如犬,则臣视君如路人;君视臣如土芥,则臣视君如寇仇。”卫希颜对此拍案:对君臣纲常的诠释还有比更酣畅淋漓的吗?

    据说朱元璋这泥皇帝读到这里时悖然大怒,愤而将之废科举,真可谓“翻把歌唱”,却浑不记得“昔年亦曾”了。

    由此看来,老赵家的诚然缺了几分武功,但论文治的襟却比老朱家的阔达,至于老家的就不必提了——君视臣为才那叫朕重你。

    大宋文官宗孟宗的是“民为贵,君轻之,社稷为重”,名可秀借士大夫宗孟之力在官学确立了仅在之后,于五经,哦不,是四经,被王安石剥了官学科目。

    被明清奉为圭臬的四书,还没有成为宋代科考的科目。名可秀持政后,将列官学教目,但不科考,说:“曾思,是儒家明德修至善之,宜读宜习宜修,却不宜考,否则久之必陷于功利而轻于修心。”

    又说:“治政为策,世为心。观百家之书,无非治策和修心两要。科考当考策,世当修心。”

    卫希颜理解她的意思是科举考的是治国政之,治德不是几篇文章考来的,她心想:明清的八文,可不正是考来的德文章么?

    卫希颜又想起庸之,这个庸思想对后世国人可谓影响远,可以说成了国人浸到骨里的一格。

    名可秀对持正反两态度,既说庸是儒之至矣,是化易经之髓为人世修之本,但她又说:“庸之鲜有人能悟其真义,失之真义反而裹足不前,过于保全自而失其勇义



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