【霹雳布袋戏双龙同人】识（转秋宇x弦知音，abo）

识

转秋宇x弦知音，制，囚禁play，abo

太史侯曾言，佛门谵妄，不切实切。

秋宇以为然。

她回到的这世界，名叫弥楼天地。此方世界，只有一屋一院、一树一溪。弦知音功尽废后，她便将弦知音囚禁在这个封闭的小空间，再迎合弦知音这些年来的佛趣，如此布置，如此命名。

她从不涉弦知音的自由，功尽废的弦知音也离不开此地。

老师，我来听琴了。

秋宇境界时，弦知音一袭白衣，坐在枫树。弦知音看向秋宇昔时温婉尔雅、英姿绝代的佳人，而今眸沉、敛一邪气弦知音哀叹一声，：小秋宇，吾为你奏。

弦知音拿无筝，拨响弦音。秋宇耳一片阒寂。她看向弦知音双手十指，凭琴桩与拨弦位置辨音调，继而认弦知音所奏之曲。秋宇莞尔轻笑：惜学生未曾习过歌艺，否则，必为老师以梵文唱此曲。

弦知音指尖稍顿，仍在拨奏，但他问秋宇：你听得到了？

听不到。秋宇说，但老师昔年倾心传授的五音之，学生虽驽，尤不敢忘。

唉！你确实是吾教过的最好的学生，也是最令吾失望的学生。小秋宇啊。唉

弦知音叹了两声。秋宇坐在无筝前，谦声揖礼：敢问，学生何得不对，致使老师失望？还请赐教，学生改之。

弦知音说：你该放吾了。

秋宇说：老师一向自由，何来放之说？

唉

秋宇悟过人，弦知音知她话之意。

囚吾者，非此方境界，而是你的嗔痴。

秋宇听了，十分喜。弦知音仍想渡她，正因放不渡她的执念，在此方天地之，弦知音成不了佛。她轻笑：老师是佛，不妨再一步，菩提树悟的佛。而学生不才，觍为罗，只能引诱佛陀的乐之。只要老师见我是空，便得无上自在了。

乐之

是。

秋宇折扇轻摇，一婉然书香，随风扇向弦知音。弦知音闻得此香，倏然只觉小腹一阵酸，随即，一阵燥遍袭周。霎时间，弦知音双颊便似蟹儿红了。

这段时日，奉给老师的茶，都掺有一化的药。学生想，老师素来清心寡、静修多年，纵使功尽废，但这般药，怕也不会立刻见效，便等待至今。秋宇以扇掩面，却掩不住的笑意，老师啊，遵从本能，向学生求，便得自在；若老师克制住望，循从心意，便有心自在。学生期待你的表现。

秋宇凝视着他，一双红眸渗森然的玩味之意。她闻到弦知音上散发的诱人香味，但她一都不心急。攻破弦知音，便如文火熬汤。不足，则索然无味；过，则焦灼难喝。虽然，她也很想看弦知音彻底沉沦的模样，但这样上等的材，真变成无休止的索隶，也是暴殄天。

弦知音握双拳，迫使自己静心。但千年来，他每每遇到期，都是用药克制。此间断无抑制的药，弦知音只能靠自己的意志撑持去。

啊～

弦知音一声沉，宛如琴声低鸣，亦是悦耳动听。现在，他不止脸颊红，双耳与脖颈也变红，连琴的指尖也红了。不用想，被白衫覆盖的躯，必也红剔透。

秋宇明白，弦知音寡太多年，一旦来袭，不得抑制，必是来势汹汹，比一般人更为烈。秋宇眸更，她迫不及待想撕开弦知音的衣衫，看看他妙的躯了。

弦知音一只手撑在琴座上，他闭着双，额间青迸凸，犹在忍耐。秋宇见了，抓住琴座双边，往上微微用力，便受到弦知音正竭力压着琴座，便似溺者死死抓着浮木。秋宇将琴座抬起，搬到一旁。这，弦知音力一空，再也撑持不住，往前栽去，倒在秋宇怀。弦知音的脖被秋宇的双抵着，双散发重的甜香。弦知音想起来，秋宇却握住他的腰，再一用力。弦知音的腰顿时了来，被迫枕在秋宇的双之上。