三天的时间，凌耿就给了他们惊喜，于瞻不得不重新审视凌耿，他就这么看着凌耿，在凌耿疑惑的
神
不着痕迹地
了一
气，问：“凌耿同学，你愿意考研吗？成为老师的研究生。”
“什么？”凌耿愣了愣。一向严格的于老师居然对他说
这
话，老师主动邀请考研，这……不是学霸的特权吗？自己的成绩一般啊，说是学渣还差不多，能
李教授的课题组已经是走后门了，还要成为李教授的研究生，没搞错吧？
而且……他们学校的研究生不太好考，研究生考试那是了名的难啊！凌耿虽然对分
模拟很
兴趣，但并不是只有考研这一条路可走，况且，未来的规划凌耿自己都不清楚，这个时候考研……
“那个，我……”凌耿不好意思地笑了笑，“我就是个学渣，研究生考试对我来说有
困难，我再考虑考虑吧。”
再考虑，就是有余地，可是看凌耿的表
，似乎余地也不大。于瞻清晰地看见李同泽里掠过一丝失望，那失望的表和当年面对邵淮之脱离研究时的一模一样。
李同泽看重科研，对于适合科研的人才他从来都不愿意放弃。以前有邵淮之，现在有凌耿，这两个人当哪怕有一个人能留
，那对他们的研究而言都是助力，于瞻明白的，他怎么可能不懂老师的心思。
可是李同泽是教授啊，很多事没有办法站在自己的立场去说，那么于瞻……愿意代劳。
“凌耿同学，考研这件事以后再说，不用着急，但是现在时候正好，不如我请你喝个午茶吧？”在李同泽转
了教学楼之后，于瞻对凌耿说。
一改往日的严肃，于瞻这个时候变得非常绅士。
凌耿其实一直不太理解，像邵淮之那么温柔的人，虽然有的时候也觉得有些冷，但待人总归是得
的，怎么会有于瞻这么严肃的朋友？像是除了研究和面之外什么都不太在意。
而在于瞻态度放
，变得绅士之后，凌耿一直以来的疑问才得到了解答。
在这个时候，或者说，在某个时候，于瞻跟邵淮之是很像的，也就是这么一的共通，才让两个人有
心的可能。
难怪成为了朋友啊……凌耿
心慨。
这么一慨，就刚好错过了拒绝于瞻的时机，等到凌耿回过神来的时候，自己已经在一家休闲餐厅里了。
说是午茶，但除了茶以外，于瞻还给凌耿了些佐茶的心，心数量比较多，基本都推给了凌耿，看那架势，于瞻应该是不打算吃心的，只端了茶在喝。
凌耿起初还不太好意思，只是慢慢地吃，后来看于瞻没有要开说话的意思，加上自己现在也饿，就吃得快了些。
吃了差不多10分钟，桌上的心已经吃了一半。趁着凌耿低
吃心的功夫，于瞻换了个姿势坐着，终于开：“
理说，你是淮之的男朋友，跟我也算是朋友，今天在这里我们就不称师生，算我以朋友的份请你。”
“嗯……谢谢……”凌耿
着心，说话糊不清，他端了茶过来，正准备喝茶
嗓。
却听见于瞻接着说：“既然是朋友，那从朋友的角度，我想跟你说几件事。”
“什么事？”凌耿喝了茶，端正了坐姿看着于瞻。凭凌耿的直觉，于瞻不可能无缘无故请自己喝午茶，那么于瞻接来说的话大概率是很重要的。
但有什么事，是重要到需要于瞻来跟自己说的？关于邵淮之吗？还是考研？
凌耿心思玲珑地转了个弯，却没想到自己竟然猜对了全
，只听于瞻一句话就说：“你想知
，淮之当年在学校发生过什么事吗？”
于瞻放了茶杯，右
叠在上，这样面对面坐着的姿势，在凌耿的角度看来非常
有压迫
，仿佛又回到了教室的讲台之。
此时此刻再绅士的态度也抵不过老师的威严压制，可是事关邵淮之，所以凌耿没有退，他学着于瞻的动作，也放了茶杯。他没有说话，但是神
定，于瞻看懂了他的回答。
于瞻缓缓向后靠着椅背，让自己的姿态尽量看起来不那么严肃，他说：“淮之在本科时期跟你恰恰相反，他从一开始就是学霸，单科成绩基本都是班级第一，尤其是专业课的成绩，至今还在最
得分记录那里挂着，没有人能超越。”
“也正是因为他的优秀，老师才注意到了他，将他收
了自己的学生。淮之的本科毕业论文，当时参与的是老师最新的课题，课题组的成员除了他以外都是研究生起步，也包括我。老师一直都把他当研究生培养，而淮之也没有让老师失望，在实验过程甚至指了课题的最佳方向。”
作者有话要说： 邵同学的故事，还是很……很有意义的，我只能提示到这了。
第49章 我在听故事
邵淮之和凌耿不一样， 凌耿只是对分模拟这特定模块兴趣，其他的学科成绩一般，但邵淮之却是专业课全能， 用于瞻的话来说就是：为研究而生。
在邵淮之本科的时候， 研究人才不像现在这么饱和， 所以邵淮之的现对李同泽来说，是新鲜血
的注， 也是创造研究无限可能的另一诠释。
邵淮之是个学霸，这毋庸置疑，而且他一直很清楚自己想要什么，在本科的时候就已经自学了研究生的大分课程， 他从一开始，就是想投到科研的。
而李同泽的课题组，则是他开启科研的第一步。
李同泽比较忙， 当年除了学校的课题，还有国外的课题在， 所以不经常在学校，就把邵淮之安排给了于瞻代为教导。
于瞻那个时候是李同泽的研究生， 参与了李同泽名的多个课题，算是李同泽最看重的学生了，而邵淮之毕业论文所属的课题， 刚好也是于瞻参与的课题之一。
邵淮之很聪明，又比较好学，于瞻教什么他都学得很快， 在大二学期就已经把本科毕业论文给完成了。
李同泽有心要教邵淮之，就给他安排了课题组的其他模块。说是其他模块，但其实是将他往课题组更的人员层次推， 让他在这个课题拥有发声的权力。
发声，就意味着邵淮之可以对课题的容，甚至是对课题的研究方向提质疑。
而邵淮之充分运用了这项权力，他对课题的研究方向行了分析，最终给李同泽了一份整合的分析报告。
理说，数据分析虽然是属于本科毕业论文的一分，但由于难度太大，常规都是导师教导和协助行分析的，像邵淮之这样独立完成数据分析的况，一般只有研究生能到。
可邵淮之不仅到了，他提的分析报告还非常完
。
一度让于瞻觉得自己像是完全被邵淮之的锋芒给掩盖住了，于瞻为研究生，为代教导邵淮之的研究生，最后却是连分析报告都不到像邵淮之那样
。
邵淮之是为研究而生的，在很
的一段时间里，于瞻都是这么认为的。
如果没有那天的话。
那是一个
ql请记住本站地址http://m.quanbl.com