“啊……”凌耿小声地哀嚎，简直恨不得把枕
蒙在脸上。他万般纠结的时候，对面床忽然传来些细微声响。
“凌。”邵淮之的声音很轻，但听来很令人安心。
凌耿立刻侧了
，期盼地看着邵淮之。小朋友的
神很清澈，哪怕是暗夜作祟，也仍是映
心难以磨灭。
邵淮之举了举手机作为示意。
黑暗
，凌耿摸索着解锁了手机屏幕，解锁后弹
来一条消息。
他
对话框，赫然是邵淮之发来的。
短短几个字却似乎有着无尽的魅力，
生一夜好眠，犹如微风携来
，朝朝暮暮不曾停歇，发的是：
【凌，晚安。】
作者有话要说： 黎颜：其实我不是来拆散你们的，我是来加你们的，有人信吗？还有就是，凌耿同学，你真的不是很了解我啊，你描述的我都快成别人了……
第19章 学
指的有所求
周四
午是实验课，
理说这次实验课不是于瞻的课，同学们基本都不会提前太早到教室，而凌耿作为一个学霸与学渣之间徘徊的同学，自然也不会来得很早。
可凡事总有第一次，比如这周四的实验课，凌耿就特意结束午休起得早了些到实验室。
也不为别的，只是这次实验课上课的老师，就是上周临时布置作业，让他挠心挠肺，终于在上周末把PPT
好的那位老师。老师姓赵，教的也是专业课。
这门专业课的实验课不像于瞻教的那门，并非特别复杂难懂，仅看实验课甚至还有些乐趣所在。偏偏书本上的实验是简单没错，但这位赵老师不常理牌，经常让同学们自己设计PPT。设计PPT也就算了，还喜
签定选题。
要不是凌耿运气实在不好，八分之一的概率都能，他也没必要提前这么早来实验室。
凌耿认命地拿U盘，把U盘里的PPT拷贝到电脑上。PPT里承载着他上周的劳动成果，为了避免意外的发生，凌耿甚至还把每一页PPT都一一播放了过去，确认无误之后才走了讲台。
由于这次实验课是单人一组，凌耿和邵淮之没办法同组，只得占了个同排的位置。
邵淮之上周没有上课，并不知
这次实验课制作PPT的要求，问：“凌，你刚刚拷贝的PPT，是实验课布置的作业吗？”
凌耿这才想起来，“是。可是学你上周还没班级呢，并不知制作PPT的要求，应该不需要像我们一样提
作业。”
凌耿颇为霸气地拍了拍邵淮之的肩，说：“没关系的，如果老师问起，我帮你解释。”
对于小朋友的盲目自信，邵淮之不置可否。而当老师踏实验室的那一刻，事实证明，盲目还就真的是盲目。
那个时候，同学们已经差不多来齐了。赵老师打开电脑，开始
对PPT。对到最后一份PPT的时候，赵老师看了看实验室里的同学，最终将目光定格在邵淮之上。
他习惯
地扶了扶镜框，“这位同学，上次实验课没有看见你，你是新来的，没有过选题吗？你的PPT呢？”
明明是陌生面孔，赵老师这么问仿佛PPT是邵淮之非不可的事一样，凌耿有些不能认同，
着赵老师的视线开
，说：“老师，他确实是新来的，PPT来不及也是正常，要不我跟他共用一份PPT吧？”
说得折，其实是个可行的办法。但可惜赵老师这人，教学十余年，非常固执，连带着凌耿的话也不想听，说：“PPT制作是上周布置的作业，所有人都要无一例外。有新同学加，班应该在上课前告知我，而不是现在说来不及提作业。”
赵老师看着凌耿的神有些严肃，接着说：“更不应该，由你
来替他开脱。”
开脱这个词说得比较重，令实验室里的气氛凝固了几秒。
邵淮之握了握凌耿的手，站了起来，说：“老师，是我忘记提作业了，周补上，可以吗？”
赵老师神
依旧严肃。
邵淮之皱了皱眉，“不可以的话，那我……”
邵淮之话还没说完，实验室门又走来一个人，跟在最后一位同学的后面，
半张侧脸。
“这是怎么了？怎么一个两个的都站着？”9班的班主任郑荇扫了一实验室。
“郑老师。”赵老师不不愿地打招呼。老实说，他对郑荇此人不太
冒，年纪轻轻，就一心扑在协会上，对于学术的尊重敬畏之心在他看来不过寥寥，总之当不起大学老师这个称号。
“赵老师。”郑荇换了一副柔和的模样，“我冒昧地问一句，淮之才加班级不到一个星期，他是犯了什么错，要当着同学们的面责怪啊？”
话里话外都在暗示他得不对，赵老师有些不来台，脸
不太好，说：“郑老师，你好像走错地方了吧？10班在隔
。”
“哦……没有。”郑荇尴尬地笑了笑，“我只是碰巧路过。不过赵老师，教学生可不能这样教。”
她说着压低了声音，由于靠近讲台，那声音只有她和赵老师两个人听见，“淮之他可是李教授的学生，在咱们班也就待一个月。赵老师你好好想想，他要是没什么大错，能放过就放过吧，我们也不好给李教授添堵不是？”
一听见“李教授”三个字，赵老师神有些动摇，郑荇冲他了，算是无声的示意。
“同学们都坐吧。”郑荇很是大方，“我就是路过这里，也没什么话对你们说的，好好上课就行，记得听赵老师的话。”
郑荇作为班主任面面俱到，最后一句话到底是挽救了赵老师的面
，他也不好反驳什么，只得睁睁看着郑荇走实验室。
凌耿和邵淮之在郑荇走之前已经坐，前者原本都已经在准备PPT的汇报了，不经意抬却看见郑荇在实验室门回望了一。
神是朝着邵淮之的方向，像是某
信号。
凌耿怪异地收回视线，再看向邵淮之，后者脸亦是
，看得
。
“学。”趁着其他同学汇报PPT的间隙，凌耿悄声问：“班主任最后离开的时候那样看你，是什么意思啊？”
邵淮之扶正凌耿的肩，看着小朋友脸上写满好奇，突然就起了调笑的心思，说：“那样是哪样？”
“那样……”凌耿假装一本正经地躲过赵老师的目光，“就是那样啊，她到底是什么意思啊？”
“不知。”在凌耿一句话砸过来之前，邵淮之接着说：“但是，大概是有所求。”
至于求的是什么，邵淮之眸光邃，那就……仁者见仁了。
如邵淮之所料，了实验课后，郑荇就在实验室过等着他。
“凌，在这里等我一。”邵淮之
了凌耿的，而后朝郑荇走过去。
“老师。”邵淮之喊了一声。
“哦……是淮之啊。”明明是刻意在这里等他，郑荇却说得跟偶遇
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